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Sobre as especificidades da Psicopedagogia Institucional, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso):
( ) A prática psicopedagógica institucional é totalmente experimental, não existem técnicas ou recursos apropriados para estruturar esse trabalho.
( ) A atuação do psicopedagogo clínico é necessária quando há perturbações na circulação do conhecimento.
( ) Hierarquicamente, o psicopedagogo institucional ocupa uma posição elevada, sendo subordinado apenas à alta gestão da organização.
( ) Apesar de gerar certa ansiedade entre os colaboradores da instituição, é preciso apresentar o psicopedagogo institucional e seu trabalho para todas as pessoas que participam da organização, pois isso formalizará a atuação psicopedagógica.
( ) Instituições como escolas, hospitais e organizações não governamentais baseiam suas propostas de trabalho na construção de conhecimentos.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta:

a) F – F – V – V – V.
b) V – V – F – F – V.
c) V – F – V – F – V.
d) F – V – F – V – F.
e) V – V – F – V – F.
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há 2 anos

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há 2 anos

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Vamos analisar cada uma das afirmativas sobre as especificidades da Psicopedagogia Institucional: ( ) A prática psicopedagógica institucional é totalmente experimental, não existem técnicas ou recursos apropriados para estruturar esse trabalho. É falsa (F). A prática psicopedagógica institucional utiliza diversas técnicas e recursos que são fundamentados em teorias e metodologias específicas, não sendo totalmente experimental. ( ) A atuação do psicopedagogo clínico é necessária quando há perturbações na circulação do conhecimento. É verdadeira (V). O psicopedagogo clínico atua em situações onde há dificuldades na aprendizagem e na circulação do conhecimento, ajudando a identificar e intervir nessas questões. ( ) Hierarquicamente, o psicopedagogo institucional ocupa uma posição elevada, sendo subordinado apenas à alta gestão da organização. É falsa (F). O psicopedagogo institucional geralmente atua em colaboração com outros profissionais e não necessariamente ocupa uma posição elevada na hierarquia organizacional. ( ) Apesar de gerar certa ansiedade entre os colaboradores da instituição, é preciso apresentar o psicopedagogo institucional e seu trabalho para todas as pessoas que participam da organização, pois isso formalizará a atuação psicopedagógica. É verdadeira (V). A apresentação do psicopedagogo e de seu trabalho é importante para que todos na organização compreendam sua função e possam colaborar. ( ) Instituições como escolas, hospitais e organizações não governamentais baseiam suas propostas de trabalho na construção de conhecimentos. É verdadeira (V). Essas instituições, de fato, buscam construir conhecimentos e desenvolver práticas que favoreçam a aprendizagem e o desenvolvimento dos indivíduos. Agora, organizando as respostas: F – V – F – V – V. Portanto, a alternativa que contém a sequência correta é: a) F – V – F – V – V.

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há 2 anos

A sequência correta é a alternativa: c) V – F – V – F – V.

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Sobre o perfil do psicopedagogo institucional, assinale a alternativa que apresenta sua principal competência.

Localizar e fazer as intervenções adequadas nas perturbações e nos impedimentos que atrapalham o processo de aprendizagem de uma criança.
Fazer as intervenções nas perturbações e nos impedimentos que atrapalham o processo de circulação do conhecimento na instituição e, depois, avaliar se os resultados obtidos foram adequados.
Localizar e fazer as intervenções adequadas nas perturbações e nos impedimentos que atrapalham o processo de atendimento clínico dos estudantes.
Localizar e apontar os colaboradores que atrapalham o processo de circulação do conhecimento na instituição, solicitando que sejam demitidos.
Localizar e fazer as intervenções adequadas nas perturbações e nos impedimentos que atrapalham o processo de criação de uma empresa.

Sobre a captação de recursos para essa empresa, analise as assertivas a seguir:
I. As faltas e a desmotivação são queixas da ordem do conhecimento.
II. Baixa produtividade é uma queixa da ordem do funcionamento.
III. Após finalizar a avaliação psicopedagógica institucional, o psicopedagogo deve reler as anotações e as considerações acerca de cada teste ou técnica aplicados no processo diagnóstico e analisar cuidadosamente os dados coletados, criando o segundo sistema de hipóteses acerca da problemática.
IV. Os procedimentos finais da avaliação psicopedagógica institucional têm como primeira ação a reunião devolutiva.
V. Após as produzir as conclusões pessoais acerca dos resultados do processo de avaliação, o psicopedagogo institucional partirá para a intervenção.
II, IV e V, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
III, IV e V, apenas.

Quando um psicopedagogo é contratado para trabalhar em uma instituição, em geral, há uma queixa específica que precisa ser atendida. As queixas são divididas em grandes ordens de queixa ou tipo de queixas. Nesse contexto, avalie as duas listas e associe a queixa ao tipo de queixa.
I. As pessoas não falam a mesma linguagem.
II. A administração não funciona bem, não tem material para trabalhar, o pagamento atrasa, as contas não estão pagas etc.
III. Há forte desmotivação em determinado grupo de pessoas na instituição e as ações internas não foram suficientes para sanar a situação.
IV. Não tem organização, cada um faz como quer, do jeito que quer.
A. Ordem do conhecimento.
B. Ordem da interação.
C. Ordem do funcionamento.
D. Ordem estrutural.
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas listas:

a) I-B; II-C; III-A; IV-D.
b) I-B; II-D; III-A; IV-C.
c) I-C; II-B; III-D; IV-A.
d) I-B; II-C; III-D; IV-A.
e) I-B; II-C; III-F; IV-D; V-A; VI-E.

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