podemos observar que todas as metodologias e tendências de ensino, sempre buscam por uma aprendizagem mais ativa do aluno, em que ele assuma o pape...

podemos observar que todas as metodologias e tendências de ensino, sempre buscam por uma aprendizagem mais ativa do aluno, em que ele assuma o papel de protagonista do processo de ensino e aprendizagem de Química. Sendo assim, salienta-se que é importante que esses alunos consigam construir os seus conhecimentos, para isso, torna-se importante o planejamento se pautar na teoria de aprendizagem do construtivismo. Com base na unidade I e na definição de construtivismo de Maldaner (2020), assinale a afirmativa correta, que apresente a definição mais próxima da defendida por Maldaner (2020). a. O construtivismo constitui-se como uma teoria de aprendizagem, e nele há a transmissão do conhecimento, de forma que auxilie os alunos a construir os seus conhecimentos de forma ativa, e o conhecimento por ele já adquirido anteriormente exerce grande influência em sua aprendizagem. b. No Construtivismo, o principal aspecto é a transmissão do conhecimento, que permite ao aluno assumir um papel de protagonista do processo de ensino aprendizagem. Uma estratégia muito utilizada nesse tipo de teoria de aprendizagem, é a memorização. c. O construtivismo, parte da premissa que o aluno é uma “tábula rasa”, ou seja, nenhum dos conhecimentos adquiridos anteriormente, irão afetar na aprendizagem de novos conhecimentos. Sendo assim, ele irá construir esse novo conhecimento, sem concepções prévias sobre a sua cultura. d. O construtivismo constitui-se como uma teoria de aprendizagem, e parte do princípio de que não há a transmissão do conhecimento, mas deve ser construído de forma ativa pelos indivíduos que participam do processo de ensino e aprendizagem, o conhecimento por ele já adquirido, influência na sua aprendizagem. e. Parte-se do princípio de que o construtivismo auxilia na construção do conhecimento, para isso o professor deve transmitir o conhecimento que ele já tem, e o aluno de forma passiva, recebe esse conhecimento.