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Leia o excerto a seguir: "Ao contrário do que se costuma dizer, a 'imagem não fala... por si só'. Penso aqui nas imagens cruas, sem nenhum comentár...

Leia o excerto a seguir: "Ao contrário do que se costuma dizer, a 'imagem não fala... por si só'. Penso aqui nas imagens cruas, sem nenhum comentário ou legenda. Tais imagens podem interessar, impressionar, seduzir, comover e apaixonar, mas não podem informar. O que nos informa são as palavras." Sobre o uso da imagem como documento histórico e sua contribuição no processo de ensino e aprendizagem da história, analise as afirmativas a seguir: I - O uso da imagem permite que o aluno imagine e reconstrua o não vivido, o tema estudado. II - As imagens são documentos que podem ser analisados visando a compreensão do tema estudado e sua contextualização. III - O uso da imagem contribui para que o aluno realize uma leitura reflexiva sobe as diferentes imagens encontradas em seu cotidiano. Está correto o que se afirma em:

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Está correto o que se afirma em I e II. A utilização de imagens como documentos históricos é uma prática comum na área de história, pois elas permitem uma compreensão mais ampla e contextualizada dos fatos estudados. Além disso, as imagens podem ser utilizadas como recurso didático para auxiliar no processo de ensino e aprendizagem, permitindo que o aluno visualize e imagine o que não foi vivido. No entanto, é importante ressaltar que a análise das imagens deve ser realizada de forma crítica e reflexiva, a fim de evitar interpretações equivocadas.

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