O ensino de História e Geografia nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental vem sofrendo muitas transformações. Hoje entendemos que o aluno precisa co...

O ensino de História e Geografia nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental vem sofrendo muitas transformações. Hoje entendemos que o aluno precisa compreender que os saberes Em branco 1 Questão 1 , na intenção de fazer com que ele compreenda de forma mais ampla a realidade que o cerca. Os conteúdos a serem trabalhados devem propiciar experiências de aprendizagem significativas, portanto Em branco 2 Questão 1 , a fim de contribuir com o desenvolvimento do estudante. Assim, se faz necessário fazer uma distinção entre o saber histórico, como um campo de pesquisa e produção de conhecimento do domínio de especialistas, e o saber histórico Em branco 3 Questão 1 , que reelabora o conhecimento produzido no campo das pesquisas dos historiadores e especialistas do campo das Ciências Humanas, selecionando e se apropriando de partes dos resultados acadêmicos, articulando-os de acordo com seus objetivos. O ensino da História e da Geografia deve ser realizado, prioritariamente, por meio Em branco 4 Questão 1 . Isso pode ser realizado mediante diversas atividades didáticas, como por exemplo Em branco 5 Questão 1 , que é, em Geografia, a área do conhecimento responsável pela elaboração e estudo dos mapas, incluindo plantas, croquis e cartas gráficas. Esse tipo de atividade amplia as possibilidades do aluno comunicar e analisar informações de diversas áreas do saber, além de compreender a espacialidade dos fenômenos estudados, no presente e no passado. O uso de Em branco 6 Questão 1 adequados proporcionam novas experiências aos educandos e assim, eles conseguem desenvolver a compreensão e a reflexão. Eles são as formas usadas pelo professor e pelos alunos para organizar e conduzir o processo de ensino-aprendizagem. O educador deve estimular seus alunos a usarem canais diversos de informação e aprendizagem, além de escutar o próprio professor, contribuindo com o enriquecimento de seu conhecimento e melhor prepará-lo para aprender a aprender.