O neuromito que aborda os estilos de aprendizagem preferencial está relacionado à crença de que os estudantes aprendem melhor quando recebem informação no seu estilo de preferência visual, auditivo, sinestésico. No entanto, estudos científicos mostram que não há evidências suficientes para comprovar que a aprendizagem é mais efetiva quando a informação é apresentada em um estilo específico. O importante é que o conteúdo seja apresentado de forma clara e objetiva, utilizando diferentes recursos para que o estudante possa compreender e reter a informação.
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