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Complete a lacuna abaixo: Em linhas gerais, o Curso de Tecnologia em Marketing adota uma concepção pedagógica _________________, buscando desenvolver competências e, em especial, dar destaque a um SABER mais abrangente, integral, “por inteiro”, relevante a qualquer formação e intervenção profissional: o SER, o FAZER e o AGIR. a. Escolar. b. Tradicional. c. Piagetiana. d. Construtivista. e. Liberal.
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Alexsandro Oliveira

há 2 anos

Respostas

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há 2 anos

Para completar a lacuna, precisamos analisar as opções em relação à concepção pedagógica que busca desenvolver competências de forma integral, considerando o SER, o FAZER e o AGIR. a) Escolar - Refere-se a uma abordagem mais focada em conteúdos e disciplinas, não necessariamente em competências práticas. b) Tradicional - Enfatiza métodos de ensino mais rígidos e menos interativos, não se alinhando com a ideia de desenvolvimento integral. c) Piagetiana - Baseada nas teorias de Jean Piaget, foca no desenvolvimento cognitivo, mas não necessariamente no desenvolvimento integral de competências. d) Construtivista - Essa abordagem pedagógica valoriza a construção do conhecimento de forma ativa, promovendo o desenvolvimento de competências e uma visão mais ampla do aprendizado. e) Liberal - Geralmente se refere a uma abordagem mais voltada para a liberdade de escolha e autonomia, mas não necessariamente ao desenvolvimento integral. Diante disso, a opção que melhor se encaixa na descrição de uma concepção pedagógica que busca desenvolver competências de forma integral é: d) Construtivista.

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há 2 anos

A concepção pedagógica adotada pelo Curso de Tecnologia em Marketing é construtivista, buscando desenvolver competências e habilidades de forma integral, considerando o SER, o FAZER e o AGIR. Portanto, a alternativa correta é a letra D.

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Assinale a alternativa correta que descreve uma característica do Curso Tecnologia em Marketing na modalidade a Distância. a. O pensamento crítico e criativo não são incentivados no curso. b. O curso não enfatiza o desenvolvimento de competências e habilidades dos alunos. c. Os alunos são desencorajados a utilizar seus conhecimentos prévios durante a investigação de temas. d. O ensino é voltado para o crescimento exponencial do corpo docente. e. Os alunos têm a liberdade de investigar determinados temas com base em seu conhecimento integrado ao teórico.

Assinale a alternativa que descreve a metodologia utilizada na modalidade de ensino à distância da UniFatecie. a. Os alunos são reprovados automaticamente caso não atinjam a média necessária para aprovação. b. Os alunos assumem o protagonismo de seu processo de ensino, enquanto os tutores desempenham o papel de mediadores. c. O material didático não está alinhado com os princípios pedagógicos expressos no PPC. d. A acessibilidade pedagógica é fornecida exclusivamente por meio de softwares. e. A metodologia utilizada na UniFatecie não estimula a relação teoria-prática e o desenvolvimento de habilidades e competências.

Visando propiciar à graduação uma maior compreensão sobre a integração e a interdisciplinaridade dos conteúdos, a instituição possibilitará por meio das atividades complementares, a vivência de situações para que haja uma conexão da teoria com a prática, portanto, elas podem ser realizadas fora do ambiente de ensino também. A integralização das Atividades Complementares previstas no Projeto Pedagógico do Curso é condição obrigatória para a Formatura, Colação de Grau e expedição de Diploma. Sendo assim, analise abaixo e classifique qual exemplo citado não se remete a uma atividade complementar: a. Monitoria. b. Atividade de Iniciação Científica. c. Prova. d. Atividades Culturais. e. Congressos.

O mercado de trabalho para profissionais de Marketing é bastante amplo e diversificado, oferecendo diversas oportunidades de atuação em diferentes setores e segmentos de mercado.
Quais áreas o profissional de Marketing poderá atuar?
a. Recursos Humanos.
b. Pesquisa de mercado.
c. Incorporadoras.
d. Fitotecnia.
e. Telecomunicações.

No decorrer das disciplinas ofertadas pela Instituição, os professores e tutores apresentam ao aluno todos os critérios básicos que norteiam o processo de avaliação e as atividades que serão solicitadas. Nesse sentido, a aprovação do aluno em uma disciplina na modalidade a distância é expressa por um grau de zero (0) a dez (10,0), com média de:
a.
a. 6,0.
b. 7,5.
c. 8,5.
d. 7,0.
e. 8,0.

O Curso de Tecnologia em Marketing na modalidade de Ensino à Distância do Centro Universitário UNIFATECIE, com o propósito de que seus graduandos exerçam um papel fundamental na sociedade brasileira, respeitando os pressupostos éticos e a necessidade de aperfeiçoamento profissional contínuo. Diante do fato acima, quais os objetivos gerais do curso? Assinale a alternativa correta. a. Formar profissionais com competências e habilidades para solucionar problemas complexos nas diversas áreas, de forma sustentável, com foco em gestão, planejamento e organização, de acordo com as exigências do mercado e em consonância com as demandas local, regional e nacional. b. Promover a formação de profissionais e cidadãos empreendedores, aptos a valorizar as referências das culturas locais e a cooperar para o desenvolvimento regional. c. Formar profissionais responsáveis, autônomos e com capacidade técnico-científica interdisciplinar, com competências e habilidades baseadas na realidade histórica e estrutural da agricultura familiar e nos princípios ecológicos de produção agropecuária. d. Formar profissionais que buscam produzir conhecimento crítico sobre o lugar e o papel do administrador, no sentido de permitir entendimento amplo e aprofundado sobre demandas sociais, ambientais, legais e morais da prática da administração para compreender e transformar a sociedade. e. Preparar e formar profissionais capazes de atuar nas diversas áreas educacionais, com atitudes éticas que valorizem a profissão e a sua classe, tendo coerência entre a matriz curricular e o perfil desejado do egresso.

Afim de promover uma aprendizagem significativa, o Centro Universitário UniFatecie adotou uma Metodologia de Educação a Distância no qual o estudante deve desenvolver uma iniciativa e autonomia no processo de apreensão e construção do conhecimento.



Tendo como base essa contextualização, o desenvolvimento da aprendizagem na modalidade a distância do Centro Universitário UniFatecie baseia-se nos princípios da:



a.
E-Learning.


b.
Fragmentação.


c.
Desinformação.


d.
Competição.


e.
Conexão.

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