Kalina e Laufer (1974 apud SCHOEN-FERREIRA et al., 2010, p. 227) [...] entendem a adolescência como o segundo grande salto para a vida: o salto em ...

Kalina e Laufer (1974 apud SCHOEN-FERREIRA et al., 2010, p. 227) [...] entendem a adolescência como o segundo grande salto para a vida: o salto em direção a si mesmo, como ser individual. Esses autores distinguem puberdade de adolescência. Puberdade refere-se aos fenômenos fisiológicos, que compreendem as mudanças corporais e hormonais, enquanto adolescência diz respeito aos componentes psicossociais desse mesmo processo.

Fonte: SCHOEN-FERREIRA, T. H.; AZNAR-FARIAS, M.; SILVARES, E. F. M. Adolescência através dos Séculos. Psic.: Teor. e Pesq., Brasília, v. 26, n. 2, p. 227-234, jun. 2010.

Texto 2:

O que se espera ao final da adolescência é que o sujeito tenha um conceito de si, reelaborando sua imagem corporal e modificando seus valores e conceitos por meio da interação social, buscando estabelecer sua identidade (ABERASTURY; KNOBEL, 1992).

Fonte: ABERASTURY, A; KNOBEL, M. Adolescência normal: um enfoque psicanalítico. 10. ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 1992.

Considerando as contribuições dos autores supracitados, analise as afirmativas:

I. O desprendimento e a independência são vividos de forma intensa neste período, o adolescente encontra-se seguro com as suas conquistas no mundo adulto.

II. No processo de transformação de seus valores o adolescente pode passar por períodos de grande instabilidade, onde seus valores, como a religiosidade podem ir ao extremo do radicalismo à total descrença.

III. Diante das mudanças corporais decorrentes da puberdade, o sujeito passa a vivenciar como que um luto pela perda do corpo infantil, que interferem também nas relações parentais.

É correto o que se afirma em:

Alternativas

Alternativa 1:

I, apenas.

Alternativa 2:

I e II, apenas.

Alternativa 3:

I e III, apenas.

Alternativa 4:

II e III, apenas.

Alternativa 5:

I, II, III.