Entre os diferentes tipos de brinquedos e de brincadeiras, Kishimoto (2002) aponta o brinquedo educativo, as brincadeiras de faz de conta, as brinc...

Entre os diferentes tipos de brinquedos e de brincadeiras, Kishimoto (2002) aponta o brinquedo educativo, as brincadeiras de faz de conta, as brincadeiras tradicionais infantis e as brincadeiras de construção. Pode-se dizer que o brincar é visto como?

a. Não há um conceito universal sobre tais termos, uma vez que o brincar é visto como polissêmico, tendo várias significações.
b. O brincar pode ser conceituado no aspecto material e imaterial (qualquer objeto industrializado, sucata).
c. O brincar é visto como uma “permissão” em que a criança seja criança.
d. Todas as brincadeiras e os brinquedos são imagens da infância.
e. O brincar é o resultado de ações conduzidas sem regras.