Tendo como base os parâmetros estudados acerca da organização social das classes, bem como da organização dos conteúdos, podemos averiguar que muit...

Tendo como base os parâmetros estudados acerca da organização social das classes, bem como da organização dos conteúdos, podemos averiguar que muitas vezes o sucesso na dinâmica de aprendizagem dos alunos se dá por meio de intervenções pedagógicas que consolidam práticas de assimilação dos conteúdos, sedimentando dessa forma o conhecimento. À luz desses apontamentos, podemos dizer que o rendimento escolar de turmas heterogêneas está diretamente associado:
À disciplina dos alunos, já que em um ambiente escolar é necessário um mínimo de comportamento para que a aprendizagem se efetive de forma prática.
a) À disciplina dos alunos, já que em um ambiente escolar é necessário um mínimo de comportamento para que a aprendizagem se efetive de forma prática.
b) À homogeneidade dos alunos, já que turmas heterogêneas dificultam a aprendizagem.
c) À quantidade de conteúdos ministrados, já que turmas heterogêneas demandam mais conteúdos para alcançar todos os alunos.
d) À estrutura física da escola, já que turmas heterogêneas necessitam de espaços diferenciados para a aprendizagem.
e) À formação dos professores, já que turmas heterogêneas demandam professores mais qualificados.