Com a emergência da educação inclusiva o atendimento educacional aos alunos com deficiências, seja ela física, intelectual ou sensorial, com altas ...

Com a emergência da educação inclusiva o atendimento educacional aos alunos com deficiências, seja ela física, intelectual ou sensorial, com altas habilidades ou superdotação e com transtornos globais do desenvolvimento, passou a acontecer dentro das chamadas escolas comuns ou escolas de ensino regular, ou seja, não havia mais um espaço de escolarização destinado exclusivamente aos alunos com necessidades educacionais especiais. CASTRO, P.A.; ALVES, C.O.S. Formação docente e práticas pedagógicas inclusivas. E-Mosaicos. Revista Multidisciplinar de ensino, pesquisa, extensão e cultura do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira, v.7, n.16, 2018. Considerando o contexto da inclusão escolar, é extremamente importante ressignificar a prática pedagógica para um processo de ensino-aprendizagem que atenda às diferenças. Sobre a prática pedagógica inclusiva, o que NÃO é correto afirmar?