Inúmeras são as possibilidades de materiais que favorecem a tecnologia assistiva direcionada aos recursos pedagógicos para o aluno com dificuldade na coordenação motora fina, como _________________________________ e _________________________________, mas não _________________________________.
a )
quebra-cabeça com pequenas peças – feltro com velcro – placa imantada
b )
quebra-cabeça com pequenas peças – placa imantada – feltro com velcro
c )
costura com agulha de bordado convencional – feltro com velcro – placa imantada
d )
costura com agulha de bordado convencional – feltro com velcro – quebra-cabeça com pequenas peças
e )
placa imantada – feltro com velcro – quebra-cabeça com pequenas peças
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