Os relatos acima nos levam a uma reflexão sobre a relevância da utilização do esporte nesses contextos, o que nos permite compreender que em projet...

Os relatos acima nos levam a uma reflexão sobre a relevância da utilização do esporte nesses contextos, o que nos permite compreender que em projetos como o Programa Segundo Tempo a utilização do esporte em uma perspectiva educacional e cidadã contribui para: I. Evidenciar e reafirmar a prática do esporte como possibilidade e alternativa para crianças e jovens das comunidades sociais. II. Analisar, avaliar e sugerir acerca da criação e manutenção de políticas públicas de esporte e lazer realizados com ações formativas à luz de um processo transformador, no qual as práticas esportivas ocupam espaço politicossocial. III. Preparar fisicamente para determinada modalidade esportiva. Seja qual for essa atividade esportiva pretendida, os desafios e as dificuldades a serem trilhados levarão as crianças a uma formação cidadã. IV. Preparara a vida em sociedade, pois o esporte é um prolongamento da própria sociedade. Os códigos da instituição esportiva podem ser resumidos em princípiosrelacionados ao rendimento atlético-desportivo, à competição, comparação de rendimentos e recordes, regulamentação rígida, ao sucesso esportivo, a características tão similares às regras sociais.