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7 - Desde a Antiguidade Clássica, os pensadores se questionam como se dá o processo de aprendizagem e de construção do indivíduo, preocupação que se estende até a atualidade.

Sobre o processo cognitivo, assinale a alternativa CORRETA:

A O pensador moderno Locke criou a hipótese do “papel em branco”, teoria que sugeria que o indivíduo é fruto da sociedade na qual ele foi criado, sendo impressas as personalidades objetivadas pelo governo.
B A História é escrita de maneira que não evidencia objetivos e ideologias pessoais do escritor, da mesma forma que é livre para interpretações individuais. Assim, cabe a cada indivíduo realizar a sua própria análise e conclusões.
C A memória de um indivíduo é construída de maneira exclusivamente social, sua individualidade e capacidades intelectuais pouco interferem na padronização da personalidade e conhecimentos adquiridos.
D Na antiguidade, o pensador Aristóteles desenvolveu a teoria da “tábula rasa”, em que compreendia que o indivíduo vai agregando características e conhecimento no decorrer da sua vida e com as suas respectivas experiências.
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Aprendendo com Desafios

há 2 anos

Respostas

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ano passado

Vamos analisar cada uma das alternativas para encontrar a correta: A) O pensador moderno Locke criou a hipótese do “papel em branco”, teoria que sugeria que o indivíduo é fruto da sociedade na qual ele foi criado, sendo impressas as personalidades objetivadas pelo governo. - Essa descrição não é precisa. Locke realmente falou sobre a "tábula rasa", mas não da forma como está descrito. B) A História é escrita de maneira que não evidencia objetivos e ideologias pessoais do escritor, da mesma forma que é livre para interpretações individuais. Assim, cabe a cada indivíduo realizar a sua própria análise e conclusões. - Essa afirmação é problemática, pois a História é frequentemente influenciada por perspectivas e ideologias dos historiadores. C) A memória de um indivíduo é construída de maneira exclusivamente social, sua individualidade e capacidades intelectuais pouco interferem na padronização da personalidade e conhecimentos adquiridos. - Essa afirmação é exagerada, pois a memória e a aprendizagem também são influenciadas por fatores individuais. D) Na antiguidade, o pensador Aristóteles desenvolveu a teoria da “tábula rasa”, em que compreendia que o indivíduo vai agregando características e conhecimento no decorrer da sua vida e com as suas respectivas experiências. - Essa afirmação é incorreta, pois a teoria da "tábula rasa" é atribuída a John Locke, não a Aristóteles. Após analisar as alternativas, nenhuma delas está completamente correta. No entanto, a alternativa que mais se aproxima de uma ideia correta sobre o processo cognitivo e a construção do indivíduo é a D, embora tenha um erro ao atribuir a teoria a Aristóteles. Portanto, a resposta correta, considerando a intenção da pergunta, é a D, mas com a ressalva de que a teoria da "tábula rasa" é de Locke, não de Aristóteles.

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há 2 anos

Analisando as alternativas, a opção correta é a alternativa D, na qual se afirma que na antiguidade, o pensador Aristóteles desenvolveu a teoria da “tábula rasa”, em que compreendia que o indivíduo vai agregando características e conhecimento no decorrer da sua vida e com as suas respectivas experiências.

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1 - A História é contada de acordo com o discurso dominante, ou seja, hoje é possível identificar as relações de poder e conflitos presentes na História e em determinados espaços. As relações de poder podem tomar proporções gigantescas e definir o modo de vida de populações inteiras. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) Apesar de questionável, o determinismo geográfico é uma teoria que evidencia a distribuição desigual da economia em nível mundial, já que mostra que os países do hemisfério norte são economicamente mais desenvolvidos.

( ) O determinismo geográfico apresenta situações que fogem de sua premissa inicial. É o caso da Nova Zelândia e da Austrália, por exemplo, países que tiveram um melhor desenvolvimento econômico.

( ) Como resposta às novas interpretações sobre a História, há espaços para a construção da História local como ponto de início para a análise, remodelando o jogo de poder pré-estabelecido.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - V - V.
B F - V - F.
C V - F - V.
D F - F - F.

2 - Os estudos sobre a História sofreram diferentes tratamentos no decorrer do tempo. Em um momento, passavam a ser valorizados devido aos fins ideológicos; em outros, a valorização se dava com o propósito de progresso e dominação.

Sobre o desenvolvimento do ensino de História, assinale a alternativa CORRETA.

A Durante o processo de Revolução Científica, houve considerável resgate das disciplinas de exatas, principalmente o reconhecimento científico de tais áreas do conhecimento.
B Durante o processo de incorporação do capitalismo como modelo econômico, o ensino de História foi usado para reforçar um caráter elitista das culturas dominantes.
C Durante a Idade Média houve a criação de uma nova História, na qual tentavam negar toda e qualquer influência anterior ao período.
D Durante os séculos XVI e XVIII, apenas uma escola buscou o ensino de História para fortalecer a moral religiosa e o desenvolvimento da oralidade.

( ) Apesar de não sabermos exatamente quantos nativos o Brasil possuía antes da chegada dos portugueses, o fato é que a chegada desses viajantes indesejados representou muita morte indígena. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A - Falso, V - Verdadeiro, V - Verdadeiro.
B - Verdadeiro, Verdadeiro, Verdadeiro.
C - Falso, Falso, Falso.
D - Verdadeiro, Falso, Falso.

Apesar da formação superior em História ou áreas afins e das tendências fortalecidas na atualidade sobre a importância da pesquisa histórica, muitos professores ainda reproduzem estereótipos e discursos eurocêntricos. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir: I- Apesar de a formação cidadã ser um dos grandes objetivos da História, muitos professores apresentam passividade em suas maneiras de reproduzir os conhecimentos históricos. II- Para um ensino mais ativo, a vivência do aluno é dispensável, já que não influenciará na História, destacando sempre os grandes acontecimentos da humanidade. III- Cabe ao professor da disciplina trazer exemplos próximos do aluno, colaborando com o processo de cognição a partir da assimilação com a realidade distante. Assinale a alternativa CORRETA:
A - Somente a afirmativa II está correta.
B - As afirmativas I e III estão corretas.
C - As afirmativas II e III estão corretas.
D - As afirmativas I e II estão corretas.

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