Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Transtornos Funcionais Específicos da Aprendizagem: Identificação e Intervenção sobre as caract...

Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Transtornos Funcionais Específicos da Aprendizagem: Identificação e Intervenção sobre as características dos estudantes que apresentam disgrafia, avalie as seguintes proposições: I. O educando que apresenta disgrafia consegue escrever no mesmo ritmo que seus colegas, mas devido a letra feia, estará sempre em defasagem em relação ao grupo de que faz parte. PORQUE II. É importante respeitar o ritmo dele e exigir que melhore a letra para estar no mesmo nível de escrita que seus colegas.