“A escola, como uma ‘tecnologia de época’ (era moderna – cultura ocidental), compatível com os corpos e as subjetividades da sociedade industrial (...

“A escola, como uma ‘tecnologia de época’ (era moderna – cultura ocidental), compatível com os corpos e as subjetividades da sociedade industrial (modernos) e incompatível com os corpos e as subjetividades contemporâneas.” Sobre a última parte dessa afirmação, trazida por Paula Sibila, assinale a afirmativa correta. A) A escola enfrenta muitos desafios na contemporaneidade, e entre os mais significativos está a compatibilização de sua herança moderna, que tinha como prerrogativa a educação a partir da introspecção, da concentração, da disciplina com aspectos próprios da hiperconectividade, como a dispersão, a necessidade que os sujeitos têm de visibilidade e de realizarem muitas tarefas ao mesmo tempo. B) A escola contemporânea não tem grandes desafios na contemporaneidade, pois sua estrutura física e seus princípios pedagógicos, herdados da modernidade, são atemporais e naturalmente dialogam com qualquer projeto de mundo, em especial com o contemporâneo e com seus sujeitos hiperconectados. C) Nenhuma das alternativas. D) Frente à pandemia do coronavírus, as escolas brasileiras se adaptaram muito rapidamente ao formato de aula remota ou híbrida, principalmente porque, além de estrutura, a grande maioria das crianças e dos jovens do país têm acesso igualitário à internet e a dispositivos digitais.