A história da escolarização de alunos com deficiência no contexto brasileira caracteriza-se por três grandes momentos: no primeiro momento (séculos...

A história da escolarização de alunos com deficiência no contexto brasileira caracteriza-se por três grandes momentos: no primeiro momento (séculos 19 e 20), as instituições especiais se responsabilizaram pela educação desses alunos; o segundo momento (três últimas décadas do século 20) é chamado de movimento da integração escolar e, o terceiro e atual momento (desde os anos de 1990), é o da inclusão escolar.

No quadro a seguir, estão identificadas as principais características desses momentos:

Ênfase nos aspectos médicos e psicológicos

Princípio da Normalização

Princípio dos Direitos Humanos

1

2

3

Os momentos e suas características na sequência correta são:

Opções de pergunta 4:

1. Institucionalização; 2. Integração; 3. Inclusão.

1. Institucionalização; 2. Inclusão; 3. Integração.

1. Integração; 2. Institucionalização; 3. Inclusão. 

1. Inclusão; 2. Integração; 3. Institucionalização.

1. Inclusão; 2. Instituicionalização; 3. Integração