Na perspectiva da educação inclusiva, quais são as necessidades educacionais especiais que a educação especial passou a integrar na proposta pedagó...

Na perspectiva da educação inclusiva, quais são as necessidades educacionais especiais que a educação especial passou a integrar na proposta pedagógica das escolas regulares, de acordo com o documento sobre os Marcos Político-Legais da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2010)?

a) Deficiência intelectual, deficiência auditiva, deficiência visual, deficiência física, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades/superdotação.
b) Deficiência visual, deficiência física, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades/superdotação, deficiência de linguagem.
c) Deficiência auditiva, deficiência visual, deficiência física, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades/superdotação, deficiência de linguagem.