A alternativa que não expressa as contribuições da utilização das tecnologias digitais da informação e da comunicação (TDIC) na educação matemática é: d) faz com que os estudantes construam uma visão incompleta da verdadeira natureza da atividade matemática e desenvolvam atitudes negativas diante de seu estudo. As TDICs têm contribuído significativamente para a educação matemática, permitindo novas formas de representação, estratégias de abordagem de problemas, construção de uma visão mais completa da natureza da atividade matemática e desenvolvimento de atitudes positivas diante do estudo da matemática. Além disso, as TDICs possibilitam o desenvolvimento de projetos e atividades de investigação e exploração como parte fundamental da aprendizagem.
Para escrever sua resposta aqui, entre ou crie uma conta
Tecnologia da Informação e Comunicação
•UNOPAR
Compartilhar