Incorreto O processo de avaliação assume, no cotidiano escolar, diferentes formas. A escolha e elaboração dos instrumentos para isso exigem dos pro...

Incorreto O processo de avaliação assume, no cotidiano escolar, diferentes formas. A escolha e elaboração dos instrumentos para isso exigem dos profissionais da educação conhecimento técnico, mas também percepção sobre a ocasião e a faixa etária em que cada um se aplica. A importância de um instrumento não está em sua sofisticação ou dificuldade, mas nas informações que ele efetivamente proporciona.Libâneo (1994, p. 204) afirma: (...) no início de uma unidade didática deve-se fazer uma sondagem das condições prévias dos alunos, por meio de revisão da matéria anterior, correção de tarefas de casa, testes rápidos, breves dissertações, discussão dirigida, conversação didática, etc. Durante o desenvolvimento da unidade acompanha-se o rendimento dos alunos por meio de exercícios, estudo dirigido, trabalho em grupo, observação de comportamentos, conversas informais, recordação da matéria, e fazem-se verificações formais por meio de provas dissertativas, provas de questões objetivas, arguição oral. LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 1994. Nessa perspectiva analise as seguintes assertivas: I. As observações e registros são instrumentos avaliativos que podem ser utilizados pelo professor. II. A atribuição de notas a comportamentos e atitudes dos alunos é um importante instrumento de avaliação. III. A seleção e elaboração dos instrumentos de avaliação têm início no planejamento. IV. A prova pode e deve ser uma fonte útil de informação. É correto apenas o que se afirma em: Escolha uma:

a. I, II, III e IV
b. II, III e IV
c. I, II e III
d. I, III e IV