Exercício de Fixação 3 (E3)

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29/05/2018 Exercício de Fixação 3 (E3)
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Avaliação Educacional
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Iniciado em terça, 29 Mai 2018, 14:43
Estado Finalizada
Concluída em terça, 29 Mai 2018, 14:44
Nota 3,00 de um máximo de 10,00(30%)
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Questão 1
Incorreto
A Prova Brasil foi idealizada com o objetivo de produzir informações sobre o
processo de ensino e aprendizagem das escolas públicas do Brasil. Os
resultados decorrentes do processo subsidiam os governos na
implementação de políticas públicas e no direcionamento de ações que
resultem na melhoria da qualidade do ensino brasileiro. A primeira edição
da Prova Brasil ocorreu em 2005, ocasião em que teve a participação de
5.398 municípios de todas as unidades da Federação, avaliando 3.306.378
estudantes de 4ª e 8ª séries (5º e 9º ano do Ensino Fundamental de 9 anos)
(INEP, 2007). Relacione a primeira coluna de acordo com a segunda
identi�cando as características das avaliações: Prova Brasil, Provinha Brasil,
Pisa e ENEM.
1 – Provinha Brasil
2 – ENEM
3 – Pisa
4 – Prova Brasil
(__) avaliação realizada internacionalmente com a �nalidade de avaliar o
desempenho dos estudantes de 15 a 16 anos, faixa etária que caracteriza o
término da escolarização básica na maioria dos países.
(__) busca veri�car o desempenho dos estudantes de até 8 anos na leitura e
escrita. Essa ação do governo federal atendeu às diretrizes do Plano de
Desenvolvimento da Educação (PDE).
(__) Nesta avaliação são aplicadas provas de Língua Portuguesa, com ênfase
na leitura, e Matemática, com base nos currículos das diferentes unidades da
Federação e nas recomendações dos Parâmetros Curriculares Nacionais.
(__) é um exame individual, sem caráter obrigatório, realizado anualmente
pelos estudantes que estão concluindo ou que já concluíram o Ensino Médio,
com o objetivo de veri�car se os estudantes, ao �nal da escolarização básica,
possuem o domínio dos conteúdos e de competências fundamentais para o
exercício da cidadania.
Está correta:
Escolha uma:
a. 3 – 1 – 4 - 2.
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A resposta correta é: 3 – 1 – 4 - 2..
b. 4 – 3 – 1 - 2.
c. 1 – 3 – 4 - 2.
d. 2 – 1 – 3 - 4.

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Questão 2
Correto
A prova dissertativa é uma forma de avaliação em que o aluno tem a
possibilidade de relacionar os conteúdos solicitados com outras informações
que possua sobre o tema.Por meio dela o professor pode veri�car a
capacidade do aluno em construir,por escrito, um discurso coerente,com
sequência lógica e com estruturação adequada.Para que a correção desse
modelo não tenha critérios vagos e confusos,Libâneo (1994) recomendou
que ao corrigir se considere:
I Preferentemente,corrigir pergunta por pergunta e não prova por prova, a
�m de que as respostas possam ser comparadas entre si, tendo em vista o
padrão de desempenho esperado.
II Quando a prova pedir dissertação sobre um só tema, em que não há
“resposta certa” e o aluno se expressa espontaneamente, o modo correto de
correção é ler todas as provas,classi�cando-as em três montes: boas,
su�cientes e insu�cientes. Em seguida, após uma leitura mais corrida,
confere-se a primeira observação e dá-se a avaliação.
III Fazer uma lista de conhecimentos e habilidades, de acordo com os
objetivos, e selecionar o que será pedido na prova. Levar em conta o tempo
disponível, considerando o nível de preparação da maioria dos alunos.
Está correto a (s) assertiva (s):
Escolha uma:
A resposta correta é: I, II e III..
a. I, II e III.

b. I e III apenas
c. I apenas.
d. II e III, apenas.
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Questão 3
Incorreto
“Esqueça a história de usar provas e trabalhos só para classi�car a turma.
Avaliar, hoje, é recorrer a diversos instrumentos para fazer a garotada
compreender os conteúdos previstos”. (Reportagem Revista Nova Escola, A
avaliação deve orientar a aprendizagem. Publicado em Janeiro, 2009.)
Considerando as ideias apresentadas pela reportagem, avalie as a�rmações
que seguem:
I.É importante que a avaliação forneça dados que possibilitem veri�car o que
o aluno compreendeu do conteúdo trabalhado.
II. Os instrumentos de avaliação devem possibilitar ao professor veri�car o
nível de aprendizagem do aluno.
III. A avaliação está diretamente relacionada ao desempenho acadêmico,
portanto é preciso atribuir notas aos comportamentos e às atitudes dos
alunos.
Estão corretas:
Escolha uma:
A resposta correta é: Apenas as alternativas I e II estão corretas..
a. Apenas as alternativas II e III estão corretas.

b. Apenas a alternativa I está correta.
c. Apenas as alternativas I e II estão corretas.
d. Nenhuma alternativa está correta.
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Questão 4
Incorreto
O processo de avaliação assume, no cotidiano escolar, diferentes formas. A
escolha e elaboração dos instrumentos para isso exigem dos pro�ssionais
da educação conhecimento técnico, mas também percepção sobre a ocasião
e a faixa etária em que cada um se aplica. A importância de um instrumento
não está em sua so�sticação ou di�culdade, mas nas informações que ele
efetivamente proporciona.Libâneo (1994, p. 204) a�rma: 
(...) no início de uma unidade didática deve-se fazer uma sondagem das
condições prévias dos alunos, por meio de revisão da matéria anterior,
correção de tarefas de casa, testes rápidos, breves dissertações, discussão
dirigida, conversação didática, etc. Durante o desenvolvimento da unidade
acompanha-se o rendimento dos alunos por meio de exercícios, estudo
dirigido, trabalho em grupo, observação de comportamentos, conversas
informais, recordação da matéria, e fazem-se veri�cações formais por meio
de provas dissertativas, provas de questões objetivas, arguição oral. 
LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 1994. 
Nessa perspectiva analise as seguintes assertivas:
I. As observações e registros são instrumentos avaliativos que podem ser
utilizados pelo professor.
II. A atribuição de notas a comportamentos e atitudes dos alunos é um
importante instrumento de avaliação.
III. A seleção e elaboração dos instrumentos de avaliação têm início no
planejamento.
IV. A prova pode e deve ser uma fonte útil de informação.
É correto apenas o que se a�rma em:
Escolha uma:
A resposta correta é: I, III e IV.
a. I, II, III e IV
b. II, III e IV
c. I, II e III

d. I, III e IV
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Questão 5
Incorreto
As pessoas que defendem a reprovação não conseguem perceber a
contradição que há entre a educação como construção humana e a
reprovação como método,ou como recurso, pedagógico. 
PARO, V. H. Reprovação escolar: renúncia à educação. 2. ed. São Paulo:
Xamã, 2003. 
Na contemporaneidade, a escola, apesar das transformações tecnológicas e
pedagógicas, ainda apresenta ações, procedimentos e encaminhamentos
que precisam ser aprimorados. É uma re�exão que manifesta uma visão
crítica sobre a escola e sobre o sistema escolar como um todo. 
A avaliação escolar é um desses procedimentos em que ainda é preciso
avançar, especialmente quando se fala em reprovação. Apesar de pesquisas
e estudos desenvolvidos demonstrarema ine�ciência da reprovação para o
aprendizado, muitas instituições de ensino e seus professores continuam a
utilizando como recurso pedagógico. 
De acordo com essas re�exões é possível a�rmar que:
Escolha uma:
A resposta correta é: A reprovação pode trazer consequências para a vida social
do sujeito, pois este pode vir a se considerar um fracassado na escola e na vida..
a. A reprovação é uma estratégia pedagógica viável que contribui para que
o aluno se esforce e aprenda os conteúdos.
b. A reprovação é necessária para que a escola demonstre sua força e sua
e�ciência no ensino.

c. A reprovação pode trazer consequências para a vida social do sujeito,
pois este pode vir a se considerar um fracassado na escola e na vida.
d. A responsabilidade pela aprendizagem é do aluno, portanto, se este não
aprende, deve ser retido na série/ano para que possa compreender melhor
os assuntos necessários para sua vida em sociedade.
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Questão 6
Correto
A avaliação escolar é um desses procedimentos em que ainda é preciso
avançar, especialmente quando se fala em reprovação. Apesar de pesquisas
e estudos desenvolvidos demonstrarem a ine�ciência da reprovação para o
aprendizado, muitas instituições de ensino e seus professores continuam a
utilizando como recurso pedagógico.Assim,é preciso que todo o pro�ssional
da educação possua um sério compromisso social com a efetiva
aprendizagem de seus alunos. 
Sobre a reprovação escolar é correto a�rmar que:
I.Resulta em discriminação e seleção social.
II.Demonstra uma distorção da função da avaliação.
III.Não surte efeitos pedagogicamente positivos.
Estão corretas:
Escolha uma:
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas..
a. Nenhuma alternativa está correta.
b. Todas as alternativas estão corretas.

c. Apenas a alternativa II está correta.
d. Apenas a alternativa I está correta.
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Questão 7
Incorreto
Para acompanhar e monitorar a qualidade do ensino e o rendimento escolar
dos estudantes do Ensino Fundamental foi instituído pelo Governo
Federal,um Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB). 
Analise as alternativas que seguem e destaque aquelas que apresentam
relação com o SAEB:
I.Durante a aplicação da avaliação,os procedimentos foram aperfeiçoados.
II.Esta avaliação é aplicada preferencialmente para alunos,os professores e
diretores não participam.
III.O SAEB tem como um de seus vários objetivos identi�car os problemas do
ensino nas diferentes regiões brasileiras.
Estão corretas:
Escolha uma:
A resposta correta é: Apenas as alternativas I e III estão corretas..
a. Apenas as alternativas I e III estão corretas.
b. As alternativas II e III estão corretas

c. Todas as alternativas estão corretas.
d. Apenas a alternativa III está correta.
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Questão 8
Incorreto
O IDEB –Índice de Desenvolvimento da Educação Básica,não é uma
avaliação, é um índice bem mais completo que os anteriores,que trabalha
com o cruzamento dos resultados da Prova Brasil e dos dados do �uxo
escolar. Por meio do IDEB, é possível identi�car o que as escolas precisam. 
Nesse contexto,avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
Por meio do IDEB é possível identi�car as escolas que precisam de apoio
pedagógico e/ou �nanciamento para ofertar um ensino de melhor qualidade
a seus alunos.
PORQUE
Realizado anualmente pelos estudantes, com o objetivo de veri�car se os
estudantes, ao �nal da escolarização básica, possuem o domínio dos
conteúdos e de competências fundamentais para o exercício da cidadania.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma:
A resposta correta é: As duas são proposições verdadeiras, e a segunda não é
uma justi�cativa correta da primeira..
a. As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justi�cativa
correta da primeira.

b. A primeira é uma proposição verdadeira e a segunda é falsa.
c. A primeira é uma proposição falsa e a segunda é verdadeira.
d. As duas são proposições verdadeiras, e a segunda não é uma justi�cativa
correta da primeira.
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Questão 9
Correto
O processo de avaliação assume no cotidiano escolar diferentes formas. A
importância de um instrumento não está em sua so�sticação ou
di�culdade,mas nas informações que ele efetivamente proporciona.É preciso
saber que não existe avaliação sem que ocorra o reconhecimento de dados
e informações para serem analisados.Os diferentes instrumentos utilizados
devem ser organizados em torno de atividades signi�cativas. 
Dentro desse contexto, os instrumentos de avaliação devem possibilitar ao
professor:
I. Veri�car o nível de aprendizagem do aluno.
II. Rever metas, objetivos, metodologias, práticas, na busca contínua de
novas aprendizagens.
III. Identi�car e interpretar di�culdades, tensões, sofrimentos, avanços e
conquistas dos alunos no processo de aprendizado.
IV. Demonstrar com transparência o sentido ou o signi�cado da avaliação,
bem como o desempenho dos alunos nesse processo.
Estão corretas:
Escolha uma:
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas..
a. Apenas as alternativas I, II e III.
b. Apenas as alternativas I, II e IV.
c. Apenas as alternativas I e III.
d. Todas as alternativas estão corretas.

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Questão 10
Incorreto
Segundo Santos (2010) Avaliação consiste em ações e re�exões. Por isso que
há uma especial importância de o professor e a instituição de ensino
possibilitar que os alunos re�itam e discutam sobre sua aprendizagem com
seus pais e colegas e, sobretudo que saibam justi�car suas opções. Ou seja,
as ações necessitam ir além da simples realização das atividades. A partir
dessa defesa, é coerente a�rmar que:
Escolha uma:
A resposta correta é: É necessário considerar os erros dos alunos, pois eles
retratam as incertezas e dúvidas que podem acontecer durante o processo de
aprendizagem..
a. A avaliação está diretamente relacionada ao desempenho acadêmico;
por isso que é preciso a atribuição de notas aos comportamentos e
atitudes dos alunos.
b. É necessário considerar os erros dos alunos, pois eles retratam as
incertezas e dúvidas que podem acontecer durante o processo de
aprendizagem.
c. No cotidiano escolar, é inviável organizar provas orais, com consulta, sem
consulta, em duplas, em grupos e objetivas. O melhor modelo tem sido a
prova dissertativa.

d. O ato de avaliar deve propiciar a re�exão sobre as informações obtidas
com vistas a planejar o futuro. Portanto, avaliar é medir.