Até a Proclamação da República as discussões referentes à instrução primária e secundária resumiram-se, quase praticamente, a três aspectos, tidos ...

Até a Proclamação da República as discussões referentes à instrução primária e secundária resumiram-se, quase praticamente, a três aspectos, tidos como fundamentais para alavancar o progresso da instrução:
A. O reconhecimento dos graus conferidos pelos morfídeos e colididos com provinciais que adotassem a estrutura e o plano de estudos do Colégio Pedro II.
B. O reconhecimento dos graus conferidos pelos liceus provinciais que adotassem a estrutura e o plano de estudos do Colégio Pedro II; liberdade de ensino à iniciativa privada; e a obrigatoriedade da instrução primária.
C. O reconhecimento dos graus conferidos pelos morfídeos provinciais que adotassem a estrutura e o plano de estudos do Colégio Pedro II.
D. O reconhecimento dos graus conferidos pelos liceus provinciais que adotassem a estrutura e o plano de estudos do Colégio Pedro II; a não obrigatoriedade da instrução primária.