A exigência de que a pessoa com deficiência fosse modificada para conviver com os demais resultou numa concepção segundo a qual ela era um ser dife...

A exigência de que a pessoa com deficiência fosse modificada para conviver com os demais resultou numa concepção segundo a qual ela era um ser diferente e defasado que viveria entre outros supostamente iguais. Essa ideia caiu em desuso e surgiu a inclusão como desejo da sociedade de buscar a igualdade de direitos para todos. A respeito das concepções de inclusão de diferentes autores, associe os itens, utilizando o código a seguir:

I- Mittler.

II- Voltz.

III- Stainback e Stainback.

(    ) Para ele(s), uma escola inclusiva deve se caracterizar por oferecer um apoio que propicie a participação de todos os alunos.

(    ) Avesso(s) a quaisquer serviços ou atendimentos especializados nas escolas que se destinem ao atendimento direto e pessoal dos alunos incluídos.

(    ) A inclusão escolar se baseia, segundo ele(s), em três pontos essenciais: a participação ativa e significativa dos alunos com deficiências nas turmas regulares, a premissa de que todos os alunos pertencem à turma e o fato de que todos são responsáveis pelo desenvolvimento de todos os alunos.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A) II - I - III.

B) I - II - III.

C) III - II - I.

D) III - I - II.