103:41 Progresso:9/10 2 HORAS AVALIAÇÃO – DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE 10 Considerando o que foi estudado, analise a texto abaixo e...

103:41 Progresso:9/10 2 HORAS AVALIAÇÃO – DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE 10 Considerando o que foi estudado, analise a texto abaixo e assinale a alternativa que melhor se encaixa no conteúdo exposto.“É o período de desenvolvimento durante o qual a criança dependente evolui para a vida adulta independente. Esse período começa, em geral, por volta dos 10 anos e termina próximo dos 20 anos de idade. A criança passa por intensas mudanças físicas, intelectuais e emocionais. A condução desse período é um desafio não só para os pais, mas também para os médicos.” desenvolvimento intelectual. desenvolvimento infantil. desenvolvimento do adolescente. desenvolvimento comportamental. 10 Considerando o que foi estudado sobre o desenvolvimento, analise as alternativas a seguir e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso. ( ) O desenvolvimento humano se estabelece através da interação do indivíduo com o ambiente físico e social. ( ) O desenvolvimento humano se constrói continuamente e se constitui pelo aparecimento gradativo de estruturas mentais. ( ) Caracteriza-se pelo desenvolvimento mental e pelo crescimento orgânico. V,F,F. V,V,V. V,F,V. F,V,F. 10 Considerando o que foi estudado sobre os princípios do desenvolvimento humano, analise as afirmativas abaixo e marque a alternativa INCORRETA: O desenvolvimento humano é um processo ordenado e contínuo, dividido em duas fases principais: infância e idade adulta. Cada indivíduo se desenvolve de acordo com um ritmo próprio que tende a permanecer constante segundo seus padrões de hereditariedade, se não for perturbado por influências externas, como má alimentação; ou internas, como doenças. Todos os aspectos do desenvolvimento humano são inter-relacionados, não podendo ser avaliados sem levar em conta essas mútuas interferências. Os órgãos não crescem de maneira uniforme. Enquanto o cérebro, por exemplo, se desenvolve rapidamente na infância, as outras partes do corpo seguem ritmos diferenciados, as vezes de forma lenta em outras aceleradamente.