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Desde que a educação física passou a integrar os currículos escolares, observou-se a alternância de tendências pedagógicas para o ensino dessa disc...

Desde que a educação física passou a integrar os currículos escolares, observou-se a alternância de tendências pedagógicas para o ensino dessa disciplina. O acompanhamento das práticas pedagógicas desenvolvidas e a análise dos impactos e consequências na experiencia de vida dos alunos vai apontando possibilidades de construir práticas mais alinhadas aos objetivos contemporâneas da escola. Correlacione os princípios da segunda lista, com a abordagem esportiva correspondente. 1. Esporte na escola. 2. Esporte da escola. ( ) Os objetivos de aprendizagens são pautados em rendimento físico e performance. ( ) Proporciona um conjunto de experiências e vivências que permitem conhecer desenvolver gestos técnicos. ( ) Os grupos de pratica (times) são organizados conforme os graus de habilidade técnico- tática dos praticantes. ( ) As atividades desenvolvidas nas aulas podem ser de cunho cooperativo. ( ) Espelha as regras e normas das confederações e federações esportivas.

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A correlação correta entre os princípios da segunda lista e a abordagem esportiva correspondente é: 1. Esporte na escola. ( ) Os objetivos de aprendizagens são pautados em rendimento físico e performance. ( ) Os grupos de prática (times) são organizados conforme os graus de habilidade técnico-tática dos praticantes. ( ) Espelha as regras e normas das confederações e federações esportivas. 2. Esporte da escola. ( ) Proporciona um conjunto de experiências e vivências que permitem conhecer e desenvolver gestos técnicos. ( ) As atividades desenvolvidas nas aulas podem ser de cunho cooperativo. Portanto, a correlação correta é: 1. Esporte na escola: (X) Os objetivos de aprendizagens são pautados em rendimento físico e performance. (X) Os grupos de prática (times) são organizados conforme os graus de habilidade técnico-tática dos praticantes. (X) Espelha as regras e normas das confederações e federações esportivas. 2. Esporte da escola: (X) Proporciona um conjunto de experiências e vivências que permitem conhecer e desenvolver gestos técnicos. (X) As atividades desenvolvidas nas aulas podem ser de cunho cooperativo.

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