A Psicologia da Educação se faz, então, a partir de alguns construtos teórico-práticos, fundamentais de serem abordados junto à formação de profess...

A Psicologia da Educação se faz, então, a partir de alguns construtos teórico-práticos, fundamentais de serem abordados junto à formação de professores. Tais elementos constitutivos são imprescindíveis à prática docente e fazem parte, portanto, do rol de conhecimentos pedagógicos. Podemos afirmar que:

a) ( ) A prática docente deve ser rigidamente baseada apenas em teorias pedagógicas estabelecidas.

b) ( ) A aprendizagem é um processo linear e todos os alunos progridem da mesma maneira.

c) ( ) Os métodos de ensino são universais e igualmente eficazes para todos os alunos.

d) ( ) A prática docente contemporânea valoriza mais a parceria e o diálogo entre professor e aluno, promovendo um ambiente colaborativo e participativo.