Na perspectiva freireana, todas as alternativas abaixo estão incorretas, pois Paulo Freire defendia uma educação libertadora e crítica, que valorizava a experiência e a cultura dos alunos, e não uma educação bancária, que tratava os alunos como meros receptores de informações. Portanto, não há uma alternativa correta ou incorreta, mas sim uma reflexão sobre a importância de uma educação que valorize a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem.
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