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McClelland, a partir de experiências nas quais obteve bons resultados, propõe verificar pessoas que tiveram sucesso em suas ocupações ou cargos, in...

McClelland, a partir de experiências nas quais obteve bons resultados, propõe verificar pessoas que tiveram sucesso em suas ocupações ou cargos, investigar os fatores determinantes de seu sucesso e verificar o quanto podem ser ensinados para outras pessoas. Aos fatores determinantes do sucesso chamou de competências diferenciadoras. O uso do conceito de McClelland pelas organizações no Brasil poderia ser resumido da seguinte maneira: Definição das competências diferenciadoras para cada um dos cargos ou grupos de cargos da organização, que em português seriam: conhecimento, habilidades e atitudes resumidos pela sigla CHA. Definido o CHA ou o perfil ideal para o ocupante de cada cargo ou grupo de cargos, era realizado um confronto entre o perfil ideal e o real da pessoa. Deste confronto entre os perfis ideal e real eram estabelecidos os pontos a desenvolver. Os pontos a desenvolver, ou chamados por muitas organizações de “gap”, representavam a base para a construção de agendas de desenvolvimento individual ou coletivo. É correto que se afirma em

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McClelland propõe a verificação das competências diferenciadoras de pessoas que tiveram sucesso em suas ocupações ou cargos, com o objetivo de ensinar essas competências para outras pessoas. As competências diferenciadoras são os fatores determinantes do sucesso, que podem ser resumidos em conhecimento, habilidades e atitudes (CHA). Com base nesse conceito, as organizações no Brasil podem definir as competências diferenciadoras para cada cargo ou grupo de cargos, confrontando o perfil ideal com o perfil real da pessoa ocupante do cargo. A partir desse confronto, são identificados os pontos a desenvolver, que servem como base para a construção de agendas de desenvolvimento individual ou coletivo. Portanto, é correto afirmar que McClelland propõe a identificação das competências diferenciadoras de pessoas bem-sucedidas em suas ocupações ou cargos, com o objetivo de ensinar essas competências para outras pessoas, e que as organizações podem utilizar esse conceito para definir as competências necessárias para cada cargo ou grupo de cargos e desenvolver seus colaboradores.

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