Os professores podem inadvertidamente dificultar e tornar mais árdua a aprendizagem dos alunos ao insistir em proibir o uso dos dedos para calcular. Isso ocorre porque o uso dos dedos é uma estratégia natural e eficaz para muitos alunos, especialmente aqueles que estão aprendendo matemática. Ao proibir essa estratégia, os alunos podem se sentir frustrados e desmotivados, o que pode prejudicar sua aprendizagem. Além disso, a proibição pode levar os alunos a acreditar que a matemática é uma disciplina difícil e inacessível, o que pode afetar negativamente sua autoestima e confiança.
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