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Psicopedagogia

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Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Dificuldades de aprendizagem, escola, família e comunidade como grandes aliados e formação do autoconhecimento, sobre família e escola, assinale a alternativa correta:
A parceria entre a escola e a família favorece a educação dos alunos.
A A relação entre a escola e a família desfavorece a educação dos alunos.
B A parceria entre a escola e a comunidade favorece altera a educação dos alunos.
C A colaboração entre a família e a comunidade esmorece a educação dos alunos.
D A relação entre a família e órgão públicos favorece a educação dos alunos.
E A parceria entre a escola e a família favorece a educação dos alunos.

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Mediação Psicopedagógica na Família

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ano passado

Analisando as alternativas apresentadas, podemos observar que a relação entre a escola e a família é fundamental para o desenvolvimento educacional dos alunos. A colaboração entre esses dois ambientes é amplamente reconhecida como um fator positivo para o aprendizado e o bem-estar dos estudantes. Vamos analisar as opções: A) A parceria entre a escola e a família favorece a educação dos alunos. - Esta afirmação é verdadeira e reflete a importância da colaboração entre escola e família. B) A relação entre a escola e a família desfavorece a educação dos alunos. - Esta afirmação é falsa, pois a parceria é benéfica. C) A parceria entre a escola e a comunidade favorece altera a educação dos alunos. - Embora a parceria com a comunidade seja importante, a frase está confusa e não é o foco da pergunta. D) A colaboração entre a família e a comunidade esmorece a educação dos alunos. - Esta afirmação é falsa, pois a colaboração geralmente fortalece a educação. E) A parceria entre a escola e a família favorece a educação dos alunos. - Esta é uma repetição da alternativa A e também é verdadeira. Portanto, as alternativas A e E são corretas, mas como a pergunta pede para assinalar a alternativa correta, a resposta mais direta e clara é: A) A parceria entre a escola e a família favorece a educação dos alunos.

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Analisando as alternativas, a opção correta é: A parceria entre a escola e a família favorece a educação dos alunos.

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Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base A família diante da dificuldade de aprendizagem da criança, sobre a caracterização e diagnóstico, identifique corretamente as características dos dois conceitos de dificuldade de aprendizagem na infância, listados abaixo, às suas respectivas características:
1 – DSM – IV;
2 – Neves e Araujo (2006);
( ) Define o Transtorno de Aprendizagem como algo que é diagnosticado a partir de testes padronizados que envolvem leitura, escrita e matemática.
( ) Define que as crianças com dificuldades de aprendizagem têm capacidade para enfrentar esses obstáculos, mesmo que em um ritmo mais lento.
( ) Seus resultados informarão o quociente intelectual (QI) da criança.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

a) 1 – 2 – 1
b) 2 – 2 – 1
c) 1 – 1 – 2
d) 2 – 1 – 2
e) 2 – 1 – 1

Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base A família diante da dificuldade de aprendizagem da criança, sobre a faixa etária (terceira infância), é correto afirmar que nessa fase:

a) a criança ainda não alcança o mínimo de aprendizado esperado para sua idade.
b) o desenvolvimento motor dessas crianças se caracteriza por um aprimoramento da coordenação.
c) a família tem grande poder de estimular ou desestimular a criança nos relacionamentos dentro da escola.
d) a criança pode vir a expressar resistência ao contexto escolar.
e) as crianças aprimoram a visão, a noção de espaço, a relação causa/efeito, a noção de conservação de pesos e de medidas, entre outros.

Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Problemas de aprendizagem e suas relações com a família, sobre a relação família e aprendizagem, é correto afirmar que:

a) A família não tem poder de estimular ou desestimular a criança nos relacionamentos e em todos os aspectos de sua vida.
b) Essa relação pode interferir no desenvolvimento motor dessas crianças, os quais são caracterizados por um aprimoramento da coordenação.
c) Dependendo da relação, a criança deixa de apresentar sentimentos negativos como tristeza, insegurança e inferioridade.
d) A família tem um papel central no desenvolvimento das crianças, porque será no contexto familiar que se realizarão as aprendizagens básicas.
e) Há uma frequente falta de sensibilidade da escola em reconhecer essas dificuldades na relação ensino-aprendizagem.

Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base Problemas de aprendizagem e suas relações com a família, sobre a intervenção psicopedagógica, é correto afirmar que:

A Para ajudar as crianças, basta compreender o objeto de conhecimento.
B Está relacionado ao fato de que algumas crianças não se autorizam a pensar, a mudar suas realidades.
C As diferentes formas de interação da família tem pouca importância para a psicopedagogia.
D A aprendizagem é um processo que acontece com a criança sozinha, ou seja, individualmente.
E Todo tratamento ou toda ação psicopedagógica precisa mobilizar a circulação do conhecimento no grupo familiar.

Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base A família diante da dificuldade de aprendizagem da criança, sobre as questões relacionadas ao baixo rendimento escolar, é correto afirmar que:

A Os recursos que a família oferece ao filho podem ser decisivos para enfrentar as dificuldades.
B As crianças que enfrentam essa dificuldade deixam de apresentar sentimentos negativos.
C Os pais têm plena consciência da dificuldade de aprendizagem do filho, por isso, trabalham isso em suas casas.
D A falta de sensibilidade da escola em reconhecer essas dificuldades na relação ensino-aprendizagem acaba se tornando um problema.
E Os pais deixam de reconhecer que a educação proporcionada em casa pode interferir na escola.

Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base Problemas de aprendizagem e suas relações com a família, identifique a alternativa que apresenta corretamente a ideia de alteridade:

A Trata-se da transmissão efetiva do conhecimento, da leitura e da escrita.
B É o reconhecimento da diferença, a descoberta e a compreensão de que nem tudo é o que eu sou e nem todos são como eu sou.
C Corresponde apenas ao conjunto do saber histórico de uma comunidade que as vezes é suscetível de ser transmitido.
D Está relacionada ao desenvolvimento das crianças, porque será apenas no contexto familiar que se realizarão todas as aprendizagens.
E É a compreensão de que tudo é o que eu sou e nem todos são como eu sou.

Leia o extrato do texto: “Dificuldades de aprendizagem podem ser encontradas, no contexto brasileiro, em todos os anos escolares e em todas as idades, principalmente nos anos iniciais. A família tem o poder de influenciar tanto positiva como negativamente na manutenção dessas dificuldades”. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base A família diante da dificuldade de aprendizagem da criança, sobre as percepções, sentimentos e as atitudes dos pais frente à dificuldade de aprendizagem, é correto afirmar que:

A Os pais não podem influenciar a vida acadêmica dos estudantes, tendo em vista que eles não participam de maneira ativa.
B Como consequência dessas dificuldades, a criança deixa de apresentar sentimentos negativos como tristeza, insegurança e inferioridade.
C A família deixa de influenciar na manutenção dessas dificuldades seja de forma negativa ou positiva.
D A literatura indica que a família pode, por meio de atitudes, estimular ou desestimular a vida escolar da criança.
E Podemos perceber que há ausência de influência dos pais na educação dos filhos, tornando-os protagonistas

Leia o excerto de texto a seguir: "[...] a intervenção da Psicopedagogia não pode se dirigir ao sintoma da não-aprendizagem, mas sim aos fatores envolvidos na sua formação, mobilizando a modalidade de aprendizagem do sujeito e da sua família [...]." Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base Problemas de aprendizagem e suas relações com a família, sobre a intervenção psicopedagógica, é correto afirmar que:

A Para ajudar as crianças, basta compreender o objeto de conhecimento.
B Está relacionado ao fato de que algumas crianças não se autorizam a pensar, a mudar suas realidades.
C As diferentes formas de interação da família tem pouca importância para a psicopedagogia.
D A aprendizagem é um processo que acontece com a criança sozinha, ou seja, individualmente.
E Todo tratamento ou toda ação psicopedagógica precisa mobilizar a circulação do conhecimento no grupo familiar.

Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base A família diante da dificuldade de aprendizagem da criança, sobre a caracterização e diagnóstico, identifique corretamente as características dos dois conceitos de dificuldade de aprendizagem na infância, listados abaixo, às suas respectivas características:
1 – DSM – IV;
2 – Neves e Araujo (2006);
( ) Define o Transtorno de Aprendizagem como algo que é diagnosticado a partir de testes padronizados que envolvem leitura, escrita e matemática.
( ) Define que as crianças com dificuldades de aprendizagem têm capacidade para enfrentar esses obstáculos, mesmo que em um ritmo mais lento.
( ) Seus resultados informarão o quociente intelectual (QI) da criança.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A 1 – 2 – 1
B 2 – 2 – 1
C 1 – 1 – 2
D 2 – 1 – 2
E 2 – 1 – 1

Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base A família diante da dificuldade de aprendizagem da criança, sobre a faixa etária (terceira infância), é correto afirmar que nessa fase:

A a criança ainda não alcança o mínimo de aprendizado esperado para sua idade.
B o desenvolvimento motor dessas crianças se caracteriza por um aprimoramento da coordenação.
C a família tem grande poder de estimular ou desestimular a criança nos relacionamentos dentro da escola.
D a criança pode vir a expressar resistência ao contexto escolar.
E as crianças aprimoram a visão, a noção de espaço, a relação causa/efeito, a noção de conservação de pesos e de medidas, entre outros.

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