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2- Os profissionais da educação que atuam na Educação Infantil necessitam adquirir no decorrer da sua trajetória profissional um “olhar sensível” sobre a criança, no sentido de superar concepções classificatórias, comportamentalistas e práticas descontextualizadas que impedem a percepção do significado da aprendizagem e do desenvolvimento da criança como processo em permanente construção. Pensando nisso...
A - O professor da Educação Infantil não precisa levar em consideração os registros dos estudantes, somente aquilo que conseguem realizar na prática, para assim poderem avaliá-lo.
B - A avaliação se dará única e exclusivamente por meio prova, não sendo necessário o professor ensinar de diferentes maneiras para que o estudante aprenda, cabe ao educando prestar atenção e adquirir conhecimento.
C - O professor necessita levar em consideração o desenvolvimento global da crianças, em sua totalidade, assim reunir em seu portfólio diferentes registros para que o ajude no processo de avaliação do estudante, levando em conta todo o desenvolvimento, aprendizagem e o meio que o educando está inserindo e sempre que possível, rever suas práticas para que consiga 'atingir' o educando na sua totalidade.
D - O desafio posto está na mediação, compreendida como intervenção necessária que busca uma articulação significativa entre os conceitos construídos pela criança e a realidade que a cerca. E - As práticas pedagógicas realizadas pelos professores não interferem na aprendizagem do educando, tão pouco no processo de avaliação.