O método global de contos apresenta a linguagem de uma maneira que se aproxima mais do uso efetivo, pois não dissocia a forma do significado. Isso permite que a criança tenha acesso à significação, podendo "ler" palavras, sentenças ou textos desde a primeira lição, por reconhecimento global. Supõe-se que, assim, mantém-se o interesse desde o início do processo de aprendizagem da leitura e da escrita.
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Alfabetização e Letramento na Educação Infantil
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