Relacione o tipo de inteligência múltipla com as habilidades que o aluno possui (o que o aluno gosta).

dançar, correr, pular, construir, tocar, gesticular → Corporal/ cinestésica, brincar com animais, cuidar do jardim, investigar a natureza, criar animais → Naturalista, planejar, desenhar, visualizar, rabiscar → Visual/ espacial, cantar, assobiar, cantarolar, batucar com as mãos e pés, escutar → Musical, experimentar, questionar, resolver problemas lógicos, calcular → Lógico/matemática.