2. No filme Quem quer ser um milionário? (SLUMDOG..., 2008), um jovem com pouca instrução escolar e morador de uma região bastante pobre de Mumbai,...

2. No filme Quem quer ser um milionário? (SLUMDOG..., 2008), um jovem com pouca instrução escolar e morador de uma região bastante pobre de Mumbai, na Índia, participa de um programa de televisão de perguntas e respostas sobre conhecimentos gerais e vence o programa. Esse episódio é um exemplo de que:
a) ações que tenham relação direta com a leitura e a escrita são indispensáveis para inserção social exitosa.
b) elementos do letramento escolar -ler, escrever e participar ativamente de eventos em que a escrita desempenha função de destaque- são modos de captar, entender e inserir-se no mundo.
c) diferentes práticas de letramento social, tais como o trabalho, participar de manifestações políticas, conhecer um lugar novo, ir a uma biblioteca, etc, favorecem a superação das limitações das condições de vida das pessoas.
d) outros agentes de letramento, tais como: organizações sociais, os meios de comunicação, a igreja, as associações sindicais, etc, desempenham as mesmas funções que as instituições de ensino formal no processo de letramento escolar dos indivíduos.
e) o letramento social (relativo às condições de uso da escrita nas diferentes esferas sociais) concorre com o letramento escolar (pertinente à educação formal e acadêmica) no sentido de que, na ausência de um, o outro é suficiente para a cidadania plena.
a) a) ações que tenham relação direta com a leitura e a escrita são indispensáveis para inserção social exitosa.
b) elementos do letramento escolar -ler, escrever e participar ativamente de eventos em que a escrita desempenha função de destaque- são modos de captar, entender e inserir-se no mundo.
c) diferentes práticas de letramento social, tais como o trabalho, participar de manifestações políticas, conhecer um lugar novo, ir a uma biblioteca, etc, favorecem a superação das limitações das condições de vida das pessoas.
d) outros agentes de letramento, tais como: organizações sociais, os meios de comunicação, a igreja, as associações sindicais, etc, desempenham as mesmas funções que as instituições de ensino formal no processo de letramento escolar dos indivíduos.
e) o letramento social (relativo às condições de uso da escrita nas diferentes esferas sociais) concorre com o letramento escolar (pertinente à educação formal e acadêmica) no sentido de que, na ausência de um, o outro é suficiente para a cidadania plena.