ara que o professor desenvolva um trabalho eficaz com os alunos com deficiência física, é preciso que compreenda os níveis de comprometimento da de...

ara que o professor desenvolva um trabalho eficaz com os alunos com deficiência física, é preciso que compreenda os níveis de comprometimento da deficiência motora, que são: imaturidade funcional, disfunção cerebral e lesão. Sobre esses níveis, assinale a correta. Alternativas Alternativa 1: A Disfunção cerebral refere-se a um obstáculo funcional, ou seja, s dificuldades acontecem em áreas específicas do cérebro que não apresentam respostas adequadas. Alternativa 2: A Dispraxia motora é um exemplo de imaturidade funcional. Alternativa 3: Na lesão, a criança adquire um ritmo normal, ou praticamente normal, de aprendizagem e, em questão de alguns meses de trabalho, a dificuldade é sanada. Alternativa 4: Na imaturidade funcional, ocorre a perda de uma função com a morte dos neurônios, assim, não há como recuperar determinada ação. Alternativa 5: Nenhuma das assertivas anteriores está correta.