Entre outros aspectos, alunos com transtorno do espectro autista frequentemente apresentam dificuldades na comunicação interpessoal, têm resistênci...

Entre outros aspectos, alunos com transtorno do espectro autista frequentemente apresentam dificuldades na comunicação interpessoal, têm resistência à mudança de rotina, curta concentração em atividades, e fazem uso inadequado de brinquedos e materiais. Imagine que você recebeu em sua turma de Educação Infantil um aluno com autismo que apresenta essas quatro características. Desenvolva uma proposta pedagógica para iniciar o trabalho com ele, favorecendo seu desenvolvimento e inclusão na turma, levando em consideração as necessidades e possibilidades do aluno frente aos seus desafios (Lembre-se de contemplar os quatro aspectos na sua proposta)