Logo Passei Direto
Buscar
A aprendizagem envolve a integração de três componentes básicos do nosso cérebro, que são:
a) concentração, percepção e memória.
b) memória, sensação e percepção.
c) atenção, motivação e memória.
d) atenção, concentração e percepção.
User badge image
Aprendendo Através de Exercícios

há 2 anos

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

há 10 meses

Para responder à sua pergunta, vamos analisar as opções apresentadas em relação aos componentes básicos do cérebro envolvidos na aprendizagem. a) Concentração, percepção e memória - Embora esses elementos sejam importantes, a concentração não é um dos três componentes básicos mais frequentemente citados. b) Memória, sensação e percepção - Esta opção inclui memória e percepção, mas a sensação não é geralmente considerada um dos três componentes principais. c) Atenção, motivação e memória - Esta opção é interessante, mas a motivação não é um dos componentes básicos do cérebro em termos de aprendizagem. d) Atenção, concentração e percepção - Esta opção inclui atenção e percepção, que são fundamentais para a aprendizagem, mas a concentração é mais uma habilidade do que um componente básico. Considerando as definições mais comuns sobre os componentes da aprendizagem, a opção que melhor se alinha é: b) memória, sensação e percepção.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0

Experimente
o Premium! 🤩

Libere respostas sem pagar

User badge image

Ed Verified user icon

há 2 anos

A aprendizagem envolve a integração de três componentes básicos do nosso cérebro, que são: c) atenção, motivação e memória.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Mais perguntas desse material

Sobre a educação da criança com TDAH, podemos afirmar que
a) deve ser uma educação autoritária, de modo a assegurar o respeito do aluno aos limites impostos.
b) o aluno com TDAH necessita de um ambiente escolar estruturado, organizado e motivador.
c) o aluno com TDAH deve ser educado numa classe especial, separado dos demais para que não atrapalhe a aula.
d) a escola deve suprimir as atividades que exigem do aluno atenção e concentração.

A fobia escolar caracteriza-se por um temor exagerado da criança em frequentar a escola, podendo apresentar alguns sintomas fisiológicos como
a) dor nas mãos e nos olhos.
b) timidez, agressividade, melancolia.
c) ansiedade, vômito, diarreias, perda de apetite.
d) tristeza, confusão mental e calafrios.

Dificuldades de aprendizagem são
a) problemas decorrentes de fatores externos ao aluno.
b) problemas psicomotores, psicolinguísticos, neurológicos e ambientais.
c) problemas anatômicos, visuais, de atenção e concentração.
d) problemas relacionados à atenção, memória, percepção, problemas emocionais, psicolinguísticos e psicomotores

De acordo com Perrenoud, o surgimento da educação escolar mudou o estatuto e a visibilidade das desigualdades sociais porque
a) a sociedade escolarizada possibilitou que um maior número de pessoas se tornassem mais cultas.
b) as desigualdades entre as pessoas geraram crises e violência no sistema educacional.
c) a escola instituiu e selecionou aspectos do patrimônio cultural a serem validados, ignorando e desprezando o patrimônio trazido pelos alunos.
d) as desigualdades deixaram de existir a partir do século XX.

O TDAH envolve dois grupos de sintomas relacionados respectivamente à desatenção e à hiperatividade/impulsividade. No que se refere a esses sintomas, é correto afirmar que
a) algumas crianças apresentam mais impulsividade e hiperatividade do que desatenção e vice-versa.
b) a hiperatividade manifesta-se somente na infância.
c) o sintoma do déficit de atenção é detectado por qualquer indício de desatenção.
d) o déficit de atenção deve ser um problema manifestado somente na sala de aula.

O que Vygotsky quer dizer ao afirmar que o ensino deve se adiantar ao desenvolvimento?
a) Que a escola deve promover o desenvolvimento a partir do ensino.
b) Que o professor deve se adiantar a ensinar as novas tecnologias da era da informação.
c) Que as dificuldades de aprendizagem decorrem do atraso no desenvolvimento.
d) Que o desenvolvimento do aluno só é possível por meio da escola.

A timidez excessiva da criança deve ser encarada pela escola como
a) um indicador de que a criança será mais inteligente que as demais, pois não se deixará levar por conversas durante a aula.
b) uma dificuldade que deve ser superada com o auxílio da escola para não influenciar no seu aprendizado e relacionamento interpessoal.
c) um comportamento normal, pois cada criança apresenta uma maneira de ser e suas características devem ser respeitadas.
d) uma forma da criança afirmar sua superioridade sobre os demais alunos.

Mais conteúdos dessa disciplina