De acordo com Goodson (2003, p. 67), "o primado da ideologia do currículo como prescrição (CAP) pode ser constatado através de um simples passar de...

De acordo com Goodson (2003, p. 67), "o primado da ideologia do currículo como prescrição (CAP) pode ser constatado através de um simples passar de olhos pela literatura curricular. Esta visão de currículo se desenvolve com base na idéia [sic] de que podemos definir desapaixonadamente os principais ingredientes do curso de estudos e, em seguida, continuar com o ensino dos diversos segmentos e seqüências, [sic] numa variação sistemática". Marque a alternativa que interpreta a ideia do autor:

a) O tema Pluralidade Cultural propõe que sejam revistas e transformadas práticas arraigadas, inaceitáveis e inconstitucionais, enquanto se ampliam conhecimentos acerca das gentes do Brasil, suas histórias, trajetórias em território nacional, valores e vidas. O trabalho volta‐se para a eliminação de causas de sofrimento, de constrangimento e, no limite, de exclusão social da criança e do adolescente.¿ (Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: pluralidade cultural, orientação sexual. Brasília, 1997, p.36).
b) O paradigma de gestão do currículo por projetos traz a perspectiva de que o professor se torne um pesquisador e abandone o ensino que prioriza a memorização de conteúdos.
c) Na pedagogia de projetos o aluno deixa o papel de passividade para uma participação ativa e mais significativa.
d) Na pedagogia de projetos o professor deve estabelecer um objetivos e tanto professor quanto alunos devem contribuir para que as metas sejam cumpridas.
e) O currículo por projetos propicia aos alunos e professores mais reflexão, mais participação e nem todas as coisas podem ser ensinadas por projetos.