O psicopedagogo só poderá agir com suficiente consistência sobre os problemas de aprendizagem se tiver bem delineada a sua própria concepção de aprendizagem, sempre tendo em vista que o processo educativo acontece de modo dinâmico na instituição educacional, “[...] tornando concreta a unidade do ensinar e aprender. O objeto de estudo passa a ser, então, aquilo que é vinculado na relação ensinar-aprender, em que seus protagonistas experimentam uma interação que configura a ação educativa” (OLIVEIRA, 2014, p. 73). RESPOSTA: A resposta está na página 22 do ebook.

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