O estudo das disciplinas escolares tem proporcionado um entendimento sobre os pressupostos epistemológicos que compõem não apenas as disciplinas, m...

O estudo das disciplinas escolares tem proporcionado um entendimento sobre os pressupostos epistemológicos que compõem não apenas as disciplinas, mas também seus programas e currículos. De acordo com a análise que FONSECA (2011) faz sobre o ensino de História, pode-se identificar que:
A. O estudo das disciplinas escolares nada tem a ver com a prática docente.
B. Trata-se de uma discussão restrita aos círculos universitários.
C. Saberes antes restritos ao âmbito da produção científica, ou próprios de outras dimensões da vida social, acabam por tornar-se saberes escolares, constituindo conjuntos organizados de conhecimentos, apropriados para a escola.
D. Deveria ser uma preocupação secundária aos professores, esse entendimento das disciplinas escolares.
Sua resposta está correta.