Há um segundo ponto a ser abordado no sentido de orientação a escola para redução das desigualdades sociais no espaço escolar como destaca Chalot (2011, p.37). Marque a alternativa correspondente:
Escolha uma opção:
A.
Não é, provavelmente, por acaso que a questão da relação com o saber é a implícita.
B.
Esses teóricos não possuem obras nessa temática.
C.
Segundo Bourdieu e Passeron, que desenvolveram reflexões sobre uma pedagogia explícita, ela reduziu as desigualdades sociais através de uma explicação explícita e metódica.
D.
Uma transformação das práticas pedagógicas pressupõe condições subjetivas.
E.
O tema da pedagogia explícita não é retomado nas obras posteriores de P. Bourdieu, e a pista da relação com o saber não é, portanto, seguida.
Vou analisar cada alternativa: A. Não é, provavelmente, por acaso que a questão da relação com o saber é a implícita. B. Esses teóricos não possuem obras nessa temática. C. Segundo Bourdieu e Passeron, que desenvolveram reflexões sobre uma pedagogia explícita, ela reduziu as desigualdades sociais através de uma explicação explícita e metódica. D. Uma transformação das práticas pedagógicas pressupõe condições subjetivas. E. O tema da pedagogia explícita não é retomado nas obras posteriores de P. Bourdieu, e a pista da relação com o saber não é, portanto, seguida. A alternativa correta é a letra D. "Uma transformação das práticas pedagógicas pressupõe condições subjetivas."
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Orientação e Prática de Gestão da Educação em Ambientes Escolares e Não-escolares
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