A história da educação matemática cria um diálogo entre história, matemática e educação, e em alguns casos, estabelece conexões com outros campos d...

Vamos analisar cada alternativa: I. A história da educação matemática tem como foco a produção dos matemáticos enquanto profissionais que produzem matemática. Esta afirmação não está correta, pois a história da educação matemática não se concentra apenas na produção dos matemáticos, mas sim na evolução do ensino e aprendizagem da matemática ao longo do tempo. II. A história da educação matemática deve considerar a necessidade de se dialogar para além das concepções e produções matemáticas. Esta afirmação está correta, pois a história da educação matemática envolve um diálogo que vai além das concepções e produções matemáticas, considerando também aspectos educacionais e históricos. III. A história da educação matemática considera questões gerais de outras áreas do conhecimento que influenciam o ensino da matemática. Esta afirmação também está correta, pois a história da educação matemática se relaciona com outras áreas do conhecimento que influenciam o ensino da matemática, como a história, a pedagogia, entre outras. Portanto, a resposta correta é a alternativa E) I, II e III.