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[...] as ciências naturais buscam leis para explicar o mundo real, como as leis danatureza, que devem ter caráter universal. Com essa ideia, as discussões daeducação física passaram a considerar os saberes da área a partir de compreensõese explicações próprias das ciências naturais”.Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LUNARDON, Aline Maria. Rota de aprendizagem da A ula 2. Teorias da Educação Física. Curitiba: Intersaberes, 2017, p.6.Considerando a passagem de t exto acima e os conteúdos da Rota de Aprendizagemda Aula 2, Tema 3 – Ciências naturais, de Teorias da Educação Física sobre aEducação Física e as ciências naturais, assinale a alternativa correta:Nota: 0.0Você não pontuou essa questãoA Os saberes da Educação Física nas ciências naturais mantiveram o corpo como focoB O corpo e o movimento para as ciências naturais requer um olhar para a o corpo na natureza.Comentário: “[...] os saberes da educaçã o física, que vinham sendo est udados e compreendidos a partir de t eorias das ciências biológicas e humanas, tiveram a na tureza como foco. [...] os saberes da educação física, no caso ocorpo e o movimento, a partir das ciências naturais, requer um olhar para o corpo na natureza, ou seja, para a nossa ‘natureza corporal’. [...] a observação do corpo e do movimento humano com os princípios das ciências nat uraispossibilitou o rec onhecimento de que a relação com o espaço e a nat ureza é fundamental para compreender as causas e os efeitos dos fenômenos naturais, com suas influencias nos saberes da e ducação física. [...] as ciênciasnaturais, assim como outras ciências, abriram um leque de possibilidades para pensar os saberes da educação física a partir de outros olhares” (Rota de aprendizagem da aula 2, p. 6-7).C A relação entre o corpo, o espaço e a natureza é insignificante para compreender as causas e os efeitos dos fenômenos naturais.Você assinalou essa alternativa (C)D O foco dos estudos das ciências biológicas e humanas se mantiveram nas ciências naturais.E As contribuições das ciências naturais fecharam ainda mais o olhar para os saberes da Educa