Analisando as alternativas, todas são verdadeiras: 1) Vivência de práticas, nas quais o aluno seja capaz de realizar diferentes leituras de mundo através do movimento. 2) Implementar atividades corporais que permitam o estabelecimento constante de relações sociais sadias. 3) Considerar a realidade dos alunos e seus conhecimentos prévios ao se estruturar os planejamentos de ensino.
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