As práticas alternativas se integram nas vivências da educação física convencional se contrapondo ao modelo já existente

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As práticas alternativas se integram nas vivências da educação física convencional se contrapondo ao modelo já existente. Portanto, tais práticas fogem do comum, é um rompimento com padrões pragmáticos, pois ao se apropriar-se destas práticas alternativas, possuirá uma visão diferente da atual e consequente irá além do que é corriqueiro. Nesse sentido a utilização das práticas visam incorporar as características, princípios e valores de forma a  integralizar e agrupá-las em suas dimensões básicas tais como: pensamento, emoção, sentimento e movimento, cujo  intuito das abordagens dos conteúdos terá um caráter de contraponto ao que está “imposto” / “naturalizado”, com isso além de proporcionar uma visão diferente do que é pragmático, visa uma atividade focada em uma perspectiva alternativa, porque além de buscar e proporcionar uma visão diferente do que está imposto, pretende desenvolver o diálogo e o companheirismo, o que possibilita a interação de estar e jogar com o semelhante e não contra o outro, proporcionando assim uma  realização de movimentos com intencionalidade, para que haja as reflexões e análises sobre suas próprias posturas e ações, enfim, procura construir posturas críticas sobre a necessidade do semelhante, tendo como enfoque a compaixão e solidariedade entre as pessoas, buscando assim, autoconhecimento , expressividade, criatividade, sensibilização, subjetividade, cooperação, respeito mútuo; e repudiando a simples manutenção da forma física e a preocupação estética tão presentes atualmente nas vivências da educação física convencional, logo tais práticas alternativas proporcionará ao indivíduo vivenciar seu próprio corpo com autonomia, responsabilidade e liberdade no sentido de valorizar o corpo como uma unidade harmoniosa, respeitando seus conflitos e diferenças, pois oportuniza a reflexão sobre valores como a cidadania, a inclusão,  a paz, a responsabilidade , a cooperação, a confiança, entre outros, incorporando assim atitudes que transitam na esfera do respeito, da ação compartilhada, da construção coletiva das práticas, do entendimento das diferenças entre seus pares, possibilitando assim a construção de um pensamento crítico perante as relações e condutas humanas na vida em sociedade.
No âmbito da Educação Física, temos o predomínio dos aspectos motores nas práticas, porém compreendemos que o corpo vai além das suas valências físicas. Entendemos que a influência dessa área de estudo entende-se ao campo da qualidade de vida dos sujeitos, uma vez que a Educação Física abrange desde o cultivo da saúde até o campo educacional. As práticas que a Educação Física propõe se estender ao cuidado de si mesmo, como os exercícios para a manutenção da saúde e a aquisição dos conhecimentos
É uma área de grande integralidade e abrangência com efeito direto na melhora da qualidade de vida das pessoas.
PG 97