QUESTÃO 1 Para Vygotsky (1896-1934), aprendizagem e desenvolvimento estão sempre interligados. Assim, para avaliar o aprendizado de uma criança é n...

QUESTÃO 1

Para Vygotsky (1896-1934), aprendizagem e desenvolvimento estão sempre interligados. Assim, para avaliar o aprendizado de uma criança é necessário considerar o seu nível de desenvolvimento mental. Esse fator, entretanto, só pode ser objetivado, por meio da identificação do nível de desenvolvimento real da criança e a zona de desenvolvimento proximal. Sobre isso, pode se afirmar que: (Leia as afirmativas e assinale depois a alternativa correta:)

I. O nível de desenvolvimento real é determinado por tudo o que a criança consegue fazer sozinha, e a zona de desenvolvimento proximal é determinada por tudo o que a criança consegue realizar com ajuda dos outros.

II. A zona de desenvolvimento proximal é a distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível potencial da criança, determinada por tudo o que a criança consegue fazer com a ajuda de companheiros mais capazes.

III. O nível de desenvolvimento real pode ser observado quando a criança está em casa, apenas em contato com a família ou pessoas de sua convivência.

IV. A zona de desenvolvimento proximal pode ser identificada quando a criança está na escola em contato com professores ou especialistas em educação.

Alternativas

Alternativa 1:

Somente as afirmativas I e II são corretas.

Alternativa 2:

Somente as afirmativas I e III são corretas.

Alternativa 3:

Somente as afirmativas II e IV são corretas.

Alternativa 4:

Somente as afirmativas III e IV são corretas.

Alternativa 5:

Todas as afirmativas são corretas.