AVALIAÇÃO - LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA

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AVALIAÇÃO - LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA 
 
Questão 01 - Marque V (Verdadeiro) e F (Falso): 
( ) Os anos de 1990 marcaram, por sua vez, a ruptura com o pensamento mecanicista, que 
predominava até então, e novas concepções sobre a formação do educador passaram a ser 
consideradas, ancoradas em perspectiva sócio-histórica. 
( ) No pensamento mecanicista, herdado dos filósofos da Revolução Científica do século XVII, como 
Descartes, Bacon e Newton, “[…] o valor do novo homem que surge se encontra não mais na família 
ou linhagem, mas no prestígio resultante do seu esforço e capacidade de trabalho [...] e a ciência deixa 
de ser um saber contemplativo, formal e finalista para que, indissoluvelmente ligada à técnica, possa 
servir à nova classe [ao novo modo de produção – o capitalismo]”. 
( ) Psicogênese refere-se ao desenvolvimento do indivíduo desde a fecundação até a maturidade 
para a reprodução. 
 
A sequência correta de cima para baixo é: 
(a) F, V, F. 
(b) V, F, V. 
(c) V, V, V. 
(d) F, F, F. 
 
Questão 02 - Leia os fragmentos: 
I - Paulo Freire (1921-1997) desenvolveu o conceito de “educação bancária” em seu livro Pedagogia 
do oprimido, publicado pela primeira vez no Brasil em 1970. Ele referia-se ao modelo tradicional de 
prática pedagógica em que o professor é tido como aquele que supostamente tudo sabe e o aluno 
nada sabe. 
 
II - Piaget, em sua teoria social do desenvolvimento humano, compreende o sujeito como constituído 
e construído nas relações sociais, via linguagem. Ele afirma também que, na ontogênese, deve ser 
considerada não só a linha natural, biológica, mas também a linha cultural, social, histórica. 
 
III - A publicação do livro Pedagogia da autonomia (2005), do grande educador brasileiro Paulo Freire, 
escrito nos anos de 1967 e 1968, quando de seu exílio no Chile, constitui também esse momento 
histórico de construção de novos olhares sobre a formação do professor. 
 
Assinale abaixo a alternativa correta: 
(a) Todas estão incorretas. 
(b) Apenas I está correta. 
(c) Apenas II, III estão corretas. 
(d) Todas estão corretas. 
 
Questão 03 - Aos ideais dos educadores da década de 1980, de uma formação humana multilateral, 
sobrepõem-se políticas públicas neoliberais em que a qualidade da instrução e do conteúdo é 
condição para a melhoria do processo de acumulação do capital. Essas políticas traduzem-se, por 
exemplo, na criação de sistemas de avaliação. São exemplos dessa política, EXCETO: 
 
(a) SAEB; ENEM; Provão. 
(b) ANRESC; Prova Brasil, Provinha Brasil. 
(c) IDEB – FUNDEF. 
(d) PNAE. 
 
Questão 04 - “A escrita desempenha papel importante; as atividades nas instâncias sociais são 
centradas na escrita, ou seja, a escrita faz parte das situações do cotidiano da maioria das pessoas.” 
 
O fragmento recebe o nome de: 
(a) Sociedade Grafocêntrica. 
(b) Analfabetos funcionais. 
(c) Alfabetizados rudimentares. 
(d) Letrados. 
 
Questão 05 - Leia: 
I - A década de 1960 foi marcada por uma educação de perspectiva tecnicista, como já mencionamos. 
Posteriormente, foi influenciada por correntes teóricas de cunho comportamentalista e 
comunicacional, época em que prevaleceu a concepção de linguagem como instrumento de 
comunicação no ensino da Língua Portuguesa. 
 
II - A partir da década de 1970, as discussões e análises da educação brasileira, realizadas por 
intelectuais de campos do conhecimento como a Filosofia, a Sociologia, a História e a Educação, 
passaram a incorporar aspectos políticos, econômicos, sociais e pedagógicos, com orientação da teoria 
sociológica dialéticomarxista. 
 
III - No bojo dessas discussões, as ideias de Anísio Teixeira foram também de grande importância para 
as mudanças ocorridas na educação brasileira e de outros países. 
 
Assinale abaixo a alternativa correta: 
(a) Apenas III está correta. 
(b) Apenas II está incorreta. 
(c) Apenas I e II estão corretas. 
(d) Todas estão corretas. 
 
Questão 06 - Enumere a 2° coluna de acordo a primeira: 
I-Emilia Ferreiro. 
II-Ana Teberosky. 
III-Alexander Luria. 
IV- Lev Vygotsky. 
 
( ) Argentina, doutora em psicologia e docente do Departamento de Psicologia Evolutiva e de 
Educação da Universidade de Barcelona, é reconhecida por suas pesquisas sobre alfabetização. Além 
de Psicogênese da íngua escrita, trabalho realizado em conjunto com Emília Ferreiro, tem publicadas, 
dentre outras obras, Psicopedagogia da linguagem escrita (Trajetória/1989), Aprendendo a escrever 
(Ática, 1994) e Além da alfabetização, em coautoria com Tolchinsky, L. (Ática, 1995). 
 
( ) Explicou pela perspectiva do campo da psicologia a constituição histórico-social do 
desenvolvimento humano no processo de apropriação da cultura mediante a comunicação com outras 
pessoas, em que na mediação da linguagem os signos adquirem significado e sentido. 
 
( ) Realizou estudos especialmente sobre as relações entre linguagem e desenvolvimento intelectual. 
Em suas pesquisas, juntamente com Vygotsky e Leontiev, desenvolve a tese de que os processos 
mentais são histórico-culturais em sua origem e demonstra haver alterações fundamentais no modo 
de funcionamento psicológico dos sujeitos em decorrência de processos de alfabetização e 
escolarização e de mudanças nas formas de trabalho. 
 
( ) Psicolinguista argentina, com base na teoria genética de Piaget, desenvolveu pesquisas sobre 
como as crianças constroem o conhecimento no processo de aquisição da escrita, estabelecendo um 
marco no desenvolvimento de estudos sobre o processo de alfabetização, no Brasil. 
 
A sequência correta de cima para baixo é: 
(a) II, IV, III, I. 
(b) III, III, IV, I. 
(c) I, II, III, IV. 
(d) IV, III, II, I. 
 
Questão 07 - Desenvolveu uma pedagogia que tem como base a aprendizagem através da experiência 
real do aluno. As práticas de elaboração de jornal escolar, troca de correspondências, trabalhos em 
grupo, aula-passeio já eram defendidas por ele nos anos de 1920 (século passado): 
 
(a) Maria Montessori. 
(b) Jean Piaget. 
(c) Paulo Freire. 
(d) Celestin Freinet. 
 
Questão 08 - Marque em V (verdadeira) ou F (falsa): 
( ) O filósofo Platão, no século IV a.C., ao construir uma cidade ideal para as novas gerações de 
Atenas, bane a poesia desse território. O filósofo divide a literatura em duas espécies: uma verdadeira 
e outra falsa. Na literatura falsa inclui primeiramente as fábulas que são ensinadas às crianças, pois, 
segundo ele, “[...] é sobretudo nessa altura que se é moldado, e se enterra a matriz que alguém queira 
imprimir numa pessoa”. Ele aconselha, ainda, uma vigilância aos autores desse gênero, porque em seu 
conjunto contam mais mentiras que Nega, assim, a maioria das fábulas contadas nesse período de 
discussão, mas propõe que se deva selecionar, acolhendo as que forem boas. 
 
( ) Sócrates, em seu livro Poética (1973), faz uma defesa ao discurso poético, apresentando uma 
distinção entre a figura do historiador, aquele que narra fatos reais e acontecidos, e a do poeta, aquele 
que narra o que poderia acontecer, o ficcional. Considerando a imitação como congênita ao homem, 
ele focalizará o prazer do homem em ver-se representado, abrindo a possibilidade de aprendizagem 
através da mimese, reconhecendo, desta forma, o lugar da poesia como forma de conhecimento, 
desde que subordinada à filosofia. 
 
( ) O poeta latino Aristóteles (65 a.C. a 8 a.C.), em Arte poética, define a poesia como uma atividade 
doce e útil (docere cum delectare); a primeira seria o contraponto ao dever, obrigação, aquilo que 
poderia ser realizado sem imposição; o útil estaria relacionado ao aproveitamento do tempo, aquilo 
que é necessário/pragmático. Segundo o poeta latino, essas duas funções estariam em confluência na 
palavra poética. 
 
A sequência de cima para baixo é: 
(a) F, V, F. 
(b) V, F, F. 
(c) F, V, V. 
(d) V, F, V. 
 
Questão 09 - Leia os fragmentos: 
I- Essa relação entre a leitura literária e o feminino também é representada na ficção. Em O primo 
Basílio (1878), de Eça de Queirós, a protagonista Luizaé descrita em seus protocolos de leitura: “E 
saltando na ponta do pé descalço, foi buscar ao aparador por detrás de uma compota um livro um 
pouco enxovalhado, veio estenderse na voltaire, quase deitada, e, com o gesto acariciador e amoroso 
dos dedos sobre a orelha, começou a ler interessada”. 
 
II- Machado de Assis, em seus romances considerados românticos como Helena, Diva, Iaiá Garcia e A 
mão e a Luva, insere suas personagens femininas em cenas de leitura, ora silenciosas e individuais, ora 
em voz alta como prática de sociabilidade. 
 
Marque abaixo a alternativa correta: 
(a) Ambas as afirmações estão incorretas. 
(b) As afirmações acima são incoerentes. 
(c) As afirmações acima representam verdadeiramente nosso contexto histórico literário. 
(d) Apenas I esboça corretamente o contexto histórico literário brasileiro. 
 
Questão 10 - Conjunto de regras que especifica o funcionamento de uma língua é chamado de: 
(a) Gramática. 
(b) Semântica. 
(c) Sintaxe. 
(d) Literatura.