4 - Um dos grandes desafios da gestão da educação inclusiva é compreender o conceito de deficiência intelectual a partir de elementos pedagógicos. ...

4 - Um dos grandes desafios da gestão da educação inclusiva é compreender o conceito de deficiência intelectual a partir de elementos pedagógicos. Compreender a deficiência intelectual a partir de um olhar pedagógico possibilita compreender esses sujeitos na escola como sujeitos capazes de:
A) Criar vínculos, fazer amigos socializem-se, no entanto, quando falamos no olhar pedagógico, o professor não deve levar em consideração a aprendizagem.
B) Destaque-se, façam amigos e socializem-se e o professor não considere o processo de aprendizagem.
C) Aprender, criem vínculos, destaquem-se, façam amigos e socializem-se, no entanto, todos os processos o professor teve ter o olhar pedagógico com vistas nas aprendizagens.
D) Socializar, desde que seu contexto de aprendizagem seja efetivado numa perspectiva assistencialista e não pedagógica.
A) Criar vínculos, fazer amigos socializem-se, no entanto, quando falamos no olhar pedagógico, o professor não deve levar em consideração a aprendizagem.
B) Destaque-se, façam amigos e socializem-se e o professor não considere o processo de aprendizagem.
C) Aprender, criem vínculos, destaquem-se, façam amigos e socializem-se, no entanto, todos os processos o professor teve ter o olhar pedagógico com vistas nas aprendizagens.
D) Socializar, desde que seu contexto de aprendizagem seja efetivado numa perspectiva assistencialista e não pedagógica.