Para responder à pergunta sobre a avaliação institucional, é importante entender que essa avaliação tem como foco a análise e o aprimoramento da prática educativa dentro da escola, envolvendo a comunidade escolar. Vamos analisar as alternativas: a) É um instrumento no qual a escola pode analisar, com o coletivo da escola, os problemas, as dificuldades e os avanços das propostas e dos projetos implementados, permitindo o aprimoramento da prática educativa. - Esta opção reflete bem o objetivo da avaliação institucional, que é a análise coletiva para melhoria da prática. b) É um instrumento de valoração dos resultados obtidos pelos alunos, comparando o desempenho dos alunos e alimentando o processo de seletividade da sociedade. - Esta opção foca mais na avaliação dos alunos do que na avaliação institucional. c) É um instrumento para diagnosticar a quantidade de conhecimentos adquiridos pelos alunos, determinando a responsabilidade do Estado com a qualidade do ensino oferecido nas escolas. - Novamente, esta opção se concentra mais na avaliação dos alunos do que na avaliação institucional. d) É um instrumento que serve para selecionar os alunos mais preparados e competentes, reconhecendo que alguns alunos conseguem atingir os objetivos educacionais mais rapidamente e outros necessitam de muito mais tempo para adaptar-se às exigências da escola. - Esta opção também foca na seleção de alunos, não na avaliação institucional. e) É um instrumento classificatório, sancionador e quantificador imprescindível em toda forma de avaliação formativa, que visa a diagnosticar a situação de aprendizagem dos alunos. - Esta opção é mais sobre avaliação formativa e não sobre avaliação institucional. Diante da análise, a alternativa correta é: a) É um instrumento no qual a escola pode analisar, com o coletivo da escola, os problemas, as dificuldades e os avanços das propostas e dos projetos implementados, permitindo o aprimoramento da prática educativa.