Para podermos avaliar as alterações de qualquer tipo de desenvolvimento, precisamos antes conhecer o que interfere no progresso regular daquele asp...

Para podermos avaliar as alterações de qualquer tipo de desenvolvimento, precisamos antes conhecer o que interfere no progresso regular daquele aspecto. Sobre o desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático na infância, indique se as afirmacoes são verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) O desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático começa na construção de conceitos que capacitam a criança na organização de objetos em categorias.
( ) A criança age de forma intencional a fim de construir as operações matemáticas propriamente ditas.
( ) As construções feitas pela criança decorrem de sua ação sobre os objetos, ainda sem a interferência das relações com familiares, amigos e professores.
( ) A construção do pensamento matemático se desenvolve através do uso da capacidade perceptiva-sensorial e das diferenças contidas nos objetos.
( ) O desenvolvimento do raciocínio matemático ocorre somente quando a criança compreende completamente os conceitos matemáticos.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:

 V – F – F – V – F.
 V – F – F – V – V.
 F – F – V – V – V.
 V – F – V – F – V.
 V – V – V – F – F.