Compete ao Orientador Educacional o planejamento de ações que tenham a finalidade de discussão e reflexão sobre as dimensões da escola para a construção de um projeto político-pedagógico que valorize o aluno como ser ativo e sujeito do seu processo de ensino-aprendizagem. É a partir da construção coletiva do projeto político-pedagógico que a escola constrói a sua autonomia, sendo um espaço onde todos se tornam responsáveis pelo processo de ensino-aprendizagem, canalizando atitudes para uma educação plena e de qualidade. Nesse sentido, trata-se de: MARQUE A INCORRETA:

descartarmos a transposição didática como prática
articularmos o conhecimento científico ao conhecimento do cotidiano
fundamentarmos o currículo no multiculturalismo
indissociarmos teoria e pratica
não dicotomizarmos escola e sociedade